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浅谈在大单元视域下小学低年级数学教学的研究策略

目录

浅谈在大单元视域下小学低年级数学教学的研究策略（1）．．．．．．．．3

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、大单元视域下的数学教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

大单元视域的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1大单元视域的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2大单元视域下数学教学的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

小学低年级数学教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1小学低年级数学教育的目标与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2小学低年级数学教学的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、大单元视域下小学低年级数学教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

整体把握教学内容，注重知识系统性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.1制定教学目标，明确教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2构建知识框架，加强知识联系与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3注重知识的连贯性和层次性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

突出学生主体地位，激发学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1创设情境，引导学生参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.2多样化教学方法，增强互动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.3关注学生个体差异，因材施教．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

融合信息技术，创新教学方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1利用信息技术丰富教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2借助信息技术工具，优化教学过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.3加强在线学习与课堂教学的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

四、实施过程中的注意事项与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

实施过程中的注意事项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.1坚持因材施教原则，注重学生个性化发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.2平衡知识传授与能力培养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.3关注学生心理健康，营造良好学习氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

实施过程中面临的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1教师专业素养提升的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2教学资源不足的困境与对策建议等．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

浅谈在大单元视域下小学低年级数学教学的研究策略（2）．．．．．．．35

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

二、大单元视域下的小学低年级数学教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

大单元视域的定义及其在小学数学教学中的应用．．．．．．．．．．．．．36

小学低年级数学教学的特点与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、研究策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

教学内容整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（1）整合课程资源，优化教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（2）结合生活实际，增强教学实用性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

教学方法创新策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（1）引入信息技术，辅助教学创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（2）开展实践活动，促进知识内化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

学习方式转变策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．