朱自清春课件PPT.pptVIP

春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）花色艳（红、粉、白）花味甜——正面描写蜜蜂闹蝴蝶飞——侧面描写百花齐放，香飘惹蝶，和风吹拂，阳光明媚。有实写，有虚写（由春花联想到秋实）春风图“吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。春风图作者是怎样把无形无色无味的春风写的富有生命力和感染力的？1像母亲的手抚摸着你2泥土的气息、草味、花香3鸟鸣、流水、短笛4触觉5嗅觉6听觉7运用各种感觉描绘春风柔、暖8返回9春雨图雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。春雨有什么特点？作者从哪几方面写？形：像牛毛，像花针，像细丝（紧密，闪光，细长）多而细密，滋润万物状：斜织薄烟（轻盈迷蒙）景：叶绿草青灯人房屋（滋润万物，气氛和平安静）对春雨的无比喜爱——可别恼比喻排比——正面——侧面**春朱自清学习目标**01感受春天景色的美丽，培养热爱大自然，珍惜青春的感情，为理想而奋斗的品质。识记并理解文中的生字、生词。熟读成诵感受本文的语言美。学习写景抒情的写法，体会比喻、拟人、排比等修辞方法在文中的作用。020304文学常识**《春》体裁为_____，作者______，字_____，号_______，_______人，他是_______、_______、________、_________。散文代表作有：____________、_____________、______________。给下列划线的字注音：朗润（）宛转（）酝酿（）（）蓑衣（）嘹亮（）黄晕（）散在草丛（）应和（）抖擞（）水涨（）薄烟（）0102把下列词语补充完整：（）花（）叶（）朋（）伴（）（）精神花（）招（）解释词语**酝酿欣欣然呼朋引伴花枝招展作者简介：**朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。1948年8月12日,朱自清在贫病交加中逝世于北平。毛泽东高度评价他说：“我们中国人是有骨气的。……朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。……我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他表现了我们民族的英雄气概。”1欣欣：欢欢喜喜的样子。2朗润：明朗润泽。3呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。4花枝招展：比喻姿态优美。招展，随风摇摆。5婉转：形容声音圆润柔媚。6酝酿：愿意是造酒，这里是指各种气息在空气中像发酵似的越来越浓。1.自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮，体会语言美。听春感受画面美文章思路**春01盼春02绘春03赞春04春草图05春花图06春风图07春雨图08迎春图09自主学习1、第1段运用了_____修辞，两个“盼望着”表达了_______________________。2、第2段先用句子“____________________________，_______________”总写了春回大地，然后抓住____、_____、____的特点，勾勒了春景轮廓，所用的修辞有_______________。3、结尾三段运用_____修辞，突出了春天____、_____、____的特点。4、用一句话来描绘自己