《鹿角和鹿腿》+第1课时+课件-2022-2023学年语文三年级下册（部编版） (1).pptxVIP

7.鹿角和鹿腿

文化自信：感受寓言故事中的教育意义或深刻的道理，感受中华文化的博大精深，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：关注文中具体描写鹿语言、动作、神态的语句，并能用自己积累的语言概括鹿的心情。思维能力：凭借想象将文字变成活动的生活画面，激活对语言的感悟。审美创造：品味寓言故事语言简洁生动的特点。

1.认识“皱、配”等5个生字，读准“称、撒”等多音字，会写“鹿、塘”等12个字，会写“池塘、痛快”等13个词语。2.有感情的朗读课文，能说出故事的主要内容。

资料助读初读感知字词通关再读分段

助读资料

助读资料伊索：(约公元前620年~公元前560年)公元前6世纪古希腊的一个寓言家，生活在小亚细亚。他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，并被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的极富哲理的窝言故事，他的寓言故事深受古希腊人民的喜爱。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了，当时的古希腊寓言都归在他的名下。

助读资料《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集所有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分故事把人比喻为动物来进行讽刺。现在常见的《伊索寓言》是后人根据东罗马帝国的僧侣学者普拉努德斯搜集、整理的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓言抄本编订的。

趣味导入我们知道鹿的角不但漂亮，还能帮助鹿抵御外敌。可是，在今天要学的课文里，美丽的角差点要了鹿的性命！那是怎么一回事呢？快去读一读课文，去文中寻找答案吧。

初读感知

听读课文

自读提示要求：1.借助字典识记不认识的字。2.读准字音，圈出新字生词；3.把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4.给每个自然段标上序号。

字词通关

字词通关jīnchèn皱眉不禁匀称配合抱怨撒腿就跑狮子逼近sāpèiyuànshībīzhòu

字词通关lù部首：笔画：组词：造句：鹿梅花鹿麋鹿这里有只可爱的梅花鹿。

字词通关tánɡ部首：笔画：组词：造句：土13池塘鱼塘池塘里，有两只青蛙在晒太阳。

字词通关yìnɡ部首：笔画：组词：造句：日9映照倒映朝阳映照着人们的一张张笑脸。

字词通关xīn部首：笔画：组词：造句：斤8欣赏欣慰一本好书，每次欣赏后，都会让人回味无穷。

字词通关shǎnɡ部首：笔画：组词：造句：贝12欣赏赏识同学们专注地欣赏演员们的表演。

字词通关yún部首：笔画：组词：造句：勹4均匀匀称种子撒得均匀，苗才能出得整齐。

字词通关zhì部首：笔画：组词：造句：至10细致导致妈妈做事很细致。

字词通关pèi部首：笔画：组词：造句：酉10分配配合这个合唱需要互相配合才能完成。

字词通关chuán部首：笔画：组词：造句：6亻传递宣传古时候，传递信件的速度很慢。

字词通关āi部首：笔画：组词：造句：口哎呀哎哟哎呀！这瓜长得这么大呀！

字词通关shī部首：笔画：组词：造句：狮子狮子是草原之王。

字词通关zhuī部首：笔画：组词：造句：辶9追赶追求我们要大力发展科学技术，追赶世界先进水平。

tàn部首：笔画：组词：造句：口赞叹叹息演员高超的演技，令人赞叹。字词通关

多音字称chènchēng称心如意匀称称呼名称蚂蚁队长的做法得到大家的称（chēng）赞。妈妈逛了一天终于买到了自己称（chèn）心如意的包包。

指导书写撒撒开sǎ撒手sā撒种播撒春天到了，农民伯伯到田里（）种子。鹿看到狮子后（）长腿就跑。撒开播撒

练习书写手平掌口椭圆三指合围小指作支点笔杆倾斜50度笔靠指根掌心空虚笔高一寸头正身直手平足安正确握笔姿势

再读分段

再读课文再读提示1、读课文并思考：《鹿角和鹿腿》讲了一件什么事？2、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。

再读课文主要内容《鹿角和鹿腿》讲了一件什么事？本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。

再读课文课文结构试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。第一部分（第1～4自然段）：一只鹿很欣赏自己的鹿角，抱怨自己的腿难看。第二部分（第5、6自然段）：鹿狮口逃生的经过。第三部分（第7自然段）：鹿对自己的角和腿产生了新的认识。

布置作业抄写本课要求会写的字。简单复述课文。