文言文断句讲解.ppt

断句方法四—辨结构找语句核心，即主谓宾。主语前要断句，谓语、宾语后断句，主谓一般不分开定语和其修饰语之间不断句（定）主状谓补（定）宾词性词义要精研，语法结构帮助判巧用语法断句---找名词（代词），定句读。和现代汉语一样，?文言文中名词一般也常常用作句子的主语和宾语，就文言文而言，包括朝代、国名、人名、地名、官职等词；谓语部分由动词、动词性短语，形容词、形容词性短语充当。因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。如：匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之。123陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾（选自《世说新语》）01根据主语宾语，确定句首与句末，初步断句02030201文言文中，也往往有总分、分总的形式，据此也可以进行断句。“故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜。”本段中，“胜有五”与后在的五个“胜”字正好形成一种总分的关系，可以作为断句的依据，因此可以断成：依总分，定句读。文言文断句01040203“句读之不知，惑之不解”……“彼童子之师，授之书而习其句读者”。-------韩愈《师说》意思是：“读书不会断句，有疑难问题就不能解决。”“习其句读”，就是教学生断句。由于中国古代没有标点符号，文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的，历代以来都是各人各读，各自解释，元宋以后有了断句。所以前人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”。么叫断句01断句趣谈阔少年断错句娶错妻从前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子的样貌﹕“脚不大好头发没有麻子”。阔少爷认为自己将会娶到一位“脚不大好头发没有麻子”的美人，非常高兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻奇丑无比，便找媒人算帐。媒人说﹕“我没有说谎，早就告诉你，这女子：脚不大好头发没有麻子。是你自己断错句，怎能怪我呢？”01【夸】脚不大，周正，漆黑头发，全无麻子。02【贬】脚不大周正，漆黑，头发全无，麻子。脚不大周正漆黑头发全无麻子良师秀才古时候，有位秀才出了一张招生告示，报酬方面则写成：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可开学以后，秀才只收有钱人家的学费，穷人则分文不收。原来，穷人来读书，秀才就这样读﹕无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可当有钱人家到来，则改成﹕无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可标点遗嘱据说古代有一个老头，有一女一婿。妻子死后，他又续弦，后妻生了一个幼子。老头立下遗嘱，说明财产的分配方法。女婿看了，就想把遗产全部占有，而老头的后妻不服，认为遗产应给他的儿子。双方争执不下，告到官府。县官判决遗产归老头的幼子。那么他们双方各是如何来点读下面这份无标点的遗嘱呢？21女婿的读法：七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预意思：70老头生了一儿子，别人怀疑不是我生的，但家产全部还是给他，女婿和外人不得干预。意思：70老头生儿子，别人都怀疑不是我生的，家产全部给女婿，外人不能干预。小妾的读法：七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预43古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键，章法内容全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。断句口诀01词性词义要精研，语法结构帮助判。02排比对偶与反复，修辞提供好条件；03相同词语紧相连，一般中间要点断。04题目做完回头看，根据要求细检验。05打牢基础看课本，培养语感读经典；06操千曲，观千剑，断句也要反复练。1古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键，章法内容全理解，始可动手把句断。2通读全文，弄懂大意。3联系全文前后看，先易后难细分辨。4循序渐进，先易后难。5将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。6借助“方法”，巧妙断句。断句步骤02断句