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统编语文教材课后小练笔的类型、编排特点及教学建议

目录

统编语文教材课后小练笔的类型、编排特点及教学建议（1）．．．．．．4

一、统编语文教材课后小练笔概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1小练笔的定义与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2小练笔在语文教学中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、课后小练笔的主要类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1描述性写作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1.1人物描写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1.2场景描写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2记叙文写作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.1故事叙述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2.2日记和书信．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3议论文写作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3.1观点表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3.2论据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.4应用文写作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.4.1通知公告．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.4.2简历和申请书．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

三、编排特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.1内容贴近学生生活．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.2难度逐步提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.3结合单元主题设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

四、教学建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.1激发学生的写作兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.2强调阅读与写作结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.3注重过程指导与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.4创新评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

统编语文教材课后小练笔的类型、编排特点及教学建议（2）．．．．．34

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

二、统编语文教材课后小练笔概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、统编语文教材课后小练笔的类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

课文理解型小练笔．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（一）内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（三）示例与点评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

语言运用型小练笔．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（一）内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（二）特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（三）示例与点评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．