基于核心素养下化学课堂教学策略的研究.docxVIP

基于核心素养下化学课堂教学策略的研究

目录

基于核心素养下化学课堂教学策略的研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、核心素养概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

核心素养定义及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

核心素养与化学课堂教育结合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、化学课堂教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

当前化学课堂教学主要问题及挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

现有教学策略评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、基于核心素养的化学课堂教学策略设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．9

以学生为中心，注重能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

结合实际，强化实践与应用意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

跨学科融合，提升综合素养水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、具体教学策略与方法探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

引入生活化素材，增强学生学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

实验教学策略优化与创新实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

小组合作学习模式在化学课堂中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

信息技术支持下的化学课堂教学策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、化学课堂教学评价与反馈机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

基于核心素养的化学课堂评价标准制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

学生反馈与教师反思机制建立与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

六、案例分析与实践应用展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

成功案例分享与剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

存在问题及对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

七、研究总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

研究成果总结与梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

未来研究方向及发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

基于核心素养下化学课堂教学策略的研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．29

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.3研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

二、核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2核心素养在化学教学中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

三、化学课堂教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1核心素养导向的教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.1教学目标与核心素养的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.2教学目标的具体化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2教学内容与方法的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.1教学内容与核心素养的匹配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.2教学方法的多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3教学过程的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3.1导入环节的设计．．．．．．