小学语文阅读理解讲义-概括文章内容（8页）(1).pdfVIP

一、文章的主要内容

文章的主要内容，一般指文章的主要情节。概括文章的主要内容，就是要

搞清楚全文主要讲的是什么。

二、文章的记叙顺序

1．按时间先后顺序

写人、写事、写景时，常见的是时间顺序（找表示时间的短语）

2．按地点变换的顺序

常用于写游记、参观记和活动。（找表示地点的短语）

3．按事情发展的顺序（顺叙）

即按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

4．按不同方面内容的顺序

常用于写带有说明性的文章和状物的文章。

5．按逻辑关系

（1）总——分——总

（2）总——分

（3）分——总

三、解题方法

1．要素归纳法

（1）写人记事类的记叙文

一般包含有时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果六要素。

（2）写景状物类的记叙文

要抓住写的是什么景物？它有什么特点？按什么顺序写的（从几个方面写

了它的特点）？

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2．题目拓展法

有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了

文章的主要内容。

3．段意合并法

在认真阅读文章后，给文章分段，概括出每段的段落大意，再把每段大意

综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。

4．取主舍次法

阅读文章时，我们要分清主次抓主要内容。要抓住主要人物和主要事件，

弄清事情的起因、经过、和结果是什么。

5．摘录句段法

在阅读过程中，必须注意对理解文章内容有帮助的关键词；同时更要注意

文章一些特殊句子，如文章中的总起句、过渡句、重点段落等。

阅读理解，完成第（1）—（4）题。

独享“体罚”的秘密

弗洛斯特女士是全镇男女老少心中的严师。我不知道她是如何走进大家心

里的。至于我，那是因为一次难忘的体罚——挨板子。

那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木

板子取下来，比划着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何

人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也消磨我的时间，下面

就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本

书，径自翻了起来。

我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗

洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。果然，她传达来了一张

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写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我

们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。

这次作弊的代价首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早

就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，

她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起

去自首。

周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后永

远不做这种事了……”

“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向

善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果.否则，你们不会真正记

住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个

大字。“考试作零分记，而且要接受惩罚。”

看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。

她吩咐我们分别站在办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上

——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。

我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看

来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是

因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。

“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行

列。

“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：

“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！伊丽莎白，你怎

么了？”

几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想

不到伊丽莎白竟红着脸：“你说什么？是你在挨揍呀！”

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怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了

一板“啪！”哦，原来如此。

这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却