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行走安全小班课件有限公司20XX汇报人：XX

目录01行走安全的重要性02行走安全的基本规则03常见行走安全隐患04行走安全的教育方法05家长与学校的合作06课件互动与评估

行走安全的重要性01

预防交通事故遵守交通规则例如，红灯停绿灯行，不闯红灯，确保在交叉路口的安全通行。正确使用人行道和过街设施使用人行横道、天桥或地下通道，避免在车流中穿行，减少发生碰撞的风险。增强夜间行走安全意识穿着反光衣物，使用手电筒或头灯，确保夜间行走时能被驾驶员清晰看到。

增强自我保护意识遵守交通规则识别潜在危险学习如何在日常行走中识别交通标志和潜在的危险，如不遵守交通规则的车辆。强调遵守交通信号灯、人行横道和斑马线的重要性，以减少交通事故的风险。使用安全装备提倡使用反光背心、头盔等安全装备，特别是在夜间或能见度低的情况下行走。

培养良好行走习惯在人行道上行走，过马路时使用人行横道和红绿灯，确保安全。遵守交通规则在人行道上靠右行走，避免逆行或在道路上奔跑，确保顺畅通行。正确使用人行道走路时不玩手机或听音乐，保持注意力集中，预防意外发生。避免分心行为010203

行走安全的基本规则02

遵守交通信号在交叉路口，红灯亮起时必须停下，绿灯亮起时方可通行，确保安全。红灯停，绿灯行行人应遵循专门的行人信号灯指示，确保在人行横道上安全过街。遵守行人信号灯黄灯是警示信号，提醒行人注意观察路况，准备停止或继续行走。黄灯注意观察

正确使用人行道在人行道上行走时，应遵循“靠右行走”的规则，避免逆行造成混乱和潜在危险。遵守人行道的行走方向01儿童和成人应避免在人行道上玩耍或长时间停留，以免阻碍他人通行，确保人行道的畅通无阻。避免在人行道上玩耍或停留02过街时应使用人行横道，并遵守交通信号灯指示，确保安全过街，减少交通事故发生。正确使用人行横道03

注意观察路况学习交通信号灯的颜色和形状，正确理解红灯停、绿灯行的规则。识别交通信号在过马路前，要观察左右两侧来车的方向和速度，确保安全距离。观察车辆动态尽量使用人行横道或过街天桥，避免在车流中穿行，减少交通事故风险。使用人行横道

常见行走安全隐患03

分心行走行走时与他人交谈，尤其是情绪激动时，可能会忽视周围环境，容易发生碰撞或跌倒。与他人交谈戴着耳机听音乐或播客，可能会分散行人对交通信号和周围声音的注意力，导致安全问题。听音乐或戴耳机边走路边使用手机，如发短信或浏览社交媒体，会降低对周围环境的注意力，增加事故风险。使用手机导致的分心

不走人行道在没有斑马线的地方横穿马路，增加了被车辆撞击的风险，是行走中的重大安全隐患。横穿马路01在车辆行驶的路边行走，容易受到车辆的刮擦或撞击，特别是视线不佳的弯道和坡道。靠近车辆行驶区域02施工区域通常有重型机械和建筑材料，不走人行道而穿越施工区，可能会发生意外事故。在施工区域行走03

逆向行走逆向行走违反交通规则，容易导致与正常行走的人流或车流发生冲突，增加事故风险。逆向行走的危险性在设有明确行走方向的场所逆向行走，可能违反相关法律法规，面临罚款或其他法律后果。逆向行走的法律后果教育学生识别行走方向标志，培养遵守行走规则的习惯，以预防逆向行走带来的安全隐患。逆向行走的防范措施

行走安全的教育方法04

角色扮演通过模拟真实的交通环境，让学生扮演行人和司机，学习如何安全过马路和遵守交通规则。模拟交通场景01学生分组进行情景剧表演，通过演绎行人不安全行为的后果，加深对行走安全的认识。情景剧表演02学生扮演不同角色（如家长、孩子、交警），讨论各自在行走安全中的责任和注意事项。角色互换讨论03

情景模拟01通过红绿灯模型，让学生了解交通信号灯的含义，学习如何安全过马路。模拟交通信号灯02设置模拟天桥场景，教育学生如何正确使用过街天桥，避免危险。模拟过街天桥使用03在模拟的人行道上，让学生练习如何在人行道上安全行走，避免与车辆发生碰撞。模拟人行道行走

安全知识竞赛通过设计与行走安全相关的互动问答环节，激发学生参与热情，加深记忆。设计互动问答1设置模拟过马路、上下学等场景，让学生在模拟中学习正确的行走安全行为。模拟场景演练2组织安全知识抢答游戏，快速回答问题得分，提高学生对安全知识的掌握速度。安全知识抢答3

家长与学校的合作05

家庭教育的重要性家长行为对孩子有直接影响，良好示范能提升孩子安全意识。家长示范作用01家庭与学校合作，共同营造安全的教育环境，促进孩子健康成长。家校共育环境02

家校互动活动安全教育讲座学校定期举办安全教育讲座，邀请家长参与，共同学习如何预防儿童意外伤害。家长志愿者巡逻家长志愿者参与学校周边的巡逻活动，确保学生上下学的安全，增强家校间的信任与合作。紧急疏散演练学校与家长合作开展紧急疏散演练，提高学生应对突发事件的能力，同时让家长了解学校的应急计划。

安全教育的共同责任制定安全规