第18课 轮轴的秘密（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）[001].docx

第18课轮轴的秘密（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第18课《轮轴的秘密》（2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版））。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以轮轴为核心，引导学生认识轮轴的特点及其在生活中的应用，与学生在之前学习过的简单机械知识相联系，如杠杆、滑轮等，有助于学生理解机械原理的内在联系，提高学生的科学素养。

二、核心素养目标

1.培养学生观察、分析、解决问题的能力，通过轮轴实验，提升学生的科学探究素养。

2.强化学生的创新意识，鼓励学生在生活中发现轮轴的应用，培养创新思维。

3.提高学生的合作学习能力，通过小组讨论，促进学生交流与合作，发展团队合作精神。

三、学情分析

五年级学生正处于好奇心旺盛、动手能力较强的阶段。在知识层面，学生对简单机械有一定的了解，如杠杆、滑轮等，但对轮轴这一特定机械的认识较为有限。在能力方面，学生的观察、分析、实验操作能力有待提高，尤其是对于机械原理的探究能力。在素质方面，学生的合作意识、创新思维需要进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能对科学实验缺乏兴趣，导致参与度不高；部分学生在实验操作中可能存在马虎、不细致的问题，影响实验结果的准确性。此外，学生在小组合作学习中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响学习效果。

针对以上学情，本节课将通过趣味实验、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力和观察能力。同时，通过引导学生探究轮轴的奥秘，培养学生的科学探究素养和团队合作精神。

四、教学资源

1.软硬件资源：轮轴模型、实验器材（如钩码、滑轮、杠杆等）、计时器、电子秤。

2.课程平台：科学教学软件、多媒体教学设备（投影仪、电脑）。

3.信息化资源：科学实验视频、轮轴原理动画、相关科普文章。

4.教学手段：实物展示、小组合作、实验操作、课堂讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）展示生活中常见的轮轴应用，如自行车、汽车方向盘等，引导学生思考轮轴在生活中的作用。

（2）提问：“同学们，你们知道轮轴是什么吗？它在我们的生活中有哪些用途？”

（3）教师简要介绍轮轴的概念，激发学生对轮轴学习的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）轮轴的构成：讲解轮轴的组成部分，如轴、轮、轴承等。

（2）轮轴的特点：通过实物展示和动画演示，引导学生观察轮轴的特点，如转动灵活、承重能力强等。

（3）轮轴的应用：列举生活中常见的轮轴应用，如自行车、汽车、起重机等，让学生了解轮轴在各个领域的应用。

（4）轮轴的原理：讲解轮轴的工作原理，如轮和轴的转动传递、力的传递等。

（5）轮轴的优缺点：分析轮轴的优缺点，如优点是转动灵活、承重能力强；缺点是制作成本较高、维护难度大等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论轮轴在实际生活中的应用，并分享讨论成果。

（2）实验操作：分组进行轮轴实验，观察实验现象，记录实验数据，分析实验结果。

（3）教师点评：针对学生的实验操作和讨论成果，给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调轮轴的概念、特点、应用和原理。

（2）引导学生思考：轮轴在生活中的重要性以及如何提高轮轴的使用效果。

（3）布置课后思考题，激发学生课后自主学习的兴趣。

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生回家后观察家中或周围环境中的轮轴应用，记录下来并简要说明其工作原理。

（2）要求学生收集有关轮轴的资料，如图片、视频等，下节课进行分享。

（3）提醒学生注意实验操作安全，回家后与家长共同完成实验报告。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握轮轴的概念、构成、特点、应用和原理，对轮轴这一简单机械有了全面的认识。

2.观察能力：学生在观察轮轴模型、实验现象等过程中，培养了对细节的观察能力，学会了从多个角度分析问题。

3.实验操作能力：通过分组进行轮轴实验，学生掌握了实验操作技能，如使用计时器、电子秤等仪器，提高了动手实践能力。

4.分析问题能力：学生在实验过程中，学会了如何分析实验现象，从数据中寻找规律，培养了分析问题、解决问题的能力。

5.合作学习能力：通过小组讨论、合作完成实验任务，学生学会了与他人沟通交流，分工合作，提高了团队协作能力。

6.创新思维：在课堂讨论和实验操作中，学生积极思考，提出问题，尝试改进实验方法，培养了创新思维。

7.应用知识能力：学生能够将所学知识应用到实际生活中，如观察家中的轮轴应用，提出改进