小壁虎借尾巴教学设计新部编版大赛.pptx

小壁虎借尾巴教学设计新部编版大赛汇报人：日期：年月日

-引言教学目标教学内容教学方法教学评价教学实施教学特色与创新教学预期效果教学总结与展望目录

引言1

引言随着部编版教材的更新，我们面临的是如何更好地利用新的教学资源，结合孩子们的实际情况，设计出既符合教学大纲要求又富有创意的教学方案尊敬的评委、各位同仁：今天我演讲的主题是小壁虎借尾巴的教学设计接下来，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等几个方面，详细介绍我的教学设计

教学目标2

教学目标02/11/202561.知识目标：通过本课的学习，使学生掌握小壁虎借尾巴这一故事的基本内容，理解故事中蕴含的道理2.能力目标：培养学生的阅读理解能力、语言表达能力以及逻辑思维能力3.情感目标：通过故事的学习，引导学生认识到动物世界的奇妙，激发学生对自然界的探索兴趣

教学内容3

教学内容首先，我会对小壁虎借尾巴的故事进行详细的梳理，包括故事背景、主要情节、角色特点等。通过PPT、动画视频等形式，让学生对故事有一个整体的了解一、故事内容梳理针对故事中的重点词汇，如借、尾巴、神奇等，我会进行详细的讲解，并通过图片、实物等方式帮助学生理解和记忆在故事中，小壁虎经历了借尾巴的种种困难，最终明白自己的尾巴有独特的作用。这一过程可以引导学生认识到每个人都有自己的特点和长处，要珍惜自己拥有的二、重点词汇教学三、道德教育渗透

教学方法4

教学方法一、启发式教学通过提问、讨论等方式，启发学生思考，培养他们的逻辑思维能力和表达能力二、情境教学利用图片、视频等多媒体资源，创设情境，让学生身临其境地感受故事情节三、互动式教学通过小组讨论、角色扮演等形式，增加课堂的互动性，激发学生的学习兴趣

教学评价5

教学评价一、课堂表现评价通过观察学生在课堂上的表现，评价他们的参与度、表达能力和思维逻辑二、作业评价通过布置相关的作业，如故事复述、心得体会等，评价学生对故事的理解程度和道德教育的渗透效果三、综合评价结合学生的课堂表现和作业完成情况，进行综合评价，并给予相应的鼓励和指导

教学实施6

教学实施1234一、导入新课：通过展示壁虎的图片或视频，引导学生讨论壁虎的特点，从而引出本课的主题——小壁虎借尾巴三、重点词汇教学：针对故事中的重点词汇，我会进行详细的讲解，并通过图片、实物等方式帮助学生理解和记忆。同时，我会引导学生用这些词汇进行造句，以巩固他们的记忆二、故事讲述：首先，我会用生动的语言和表情，为学生讲述小壁虎借尾巴的故事。然后，通过PPT、动画视频等多媒体资源，进一步加深学生对故事内容的理解四、道德教育渗透：在故事讲解过程中，我会适时地引导学生思考小壁虎借尾巴的过程，让他们明白每个人都有自己的特点和长处，要珍惜自己拥有的。同时，我也会结合生活中的实例，进一步加深学生的理解

教学实施五、课堂互动六、作业布置我会组织学生进行小组讨论，让他们分享对故事的理解和感受。同时，我也会邀请学生扮演故事中的角色，进行角色扮演，以增加课堂的互动性和趣味性课后，我会布置相关的作业，如故事复述、心得体会等，以检验学生对故事的理解程度和道德教育的渗透效果。同时，我也会鼓励学生家长参与孩子的作业辅导，以增强家校联系

教学特色与创新7

教学特色与创新一、教学特色情境创设丰富多样：通过多媒体资源，创设生动真实的情境，让学生在情境中感受故事情节，提高学习效果互动式教学贯穿始终：本教学设计强调师生互动、学生之间的互动，让学生在课堂中充分发挥主动性，提高参与度寓教于乐：通过故事、游戏、角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，培养能力

教学特色与创新二、教学创新创新教学方法：采用启发式教学、情境教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果注重道德教育渗透：在传授知识的同时，注重道德教育的渗透，引导学生树立正确的价值观家校共育：鼓励家长参与孩子的作业辅导，增强家校联系，形成教育合力

教学预期效果8

教学预期效果通过本教学设计，我们预期达到以下效果

教学预期效果1234知识掌握：学生能够掌握小壁虎借尾巴这一故事的基本内容，理解故事中蕴含的道理情感培养：引导学生认识到动物世界的奇妙，激发学生对自然界的探索兴趣，同时通过道德教育的渗透，使学生树立正确的价值观能力提升：通过本课的学习，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和逻辑思维能力得到提高课堂氛围活跃：通过互动式教学和多种教学方法的运用，使课堂氛围更加活跃，学生的参与度和学习兴趣得到提高5家校共育成效显著：通过鼓励家长参与孩子的作业辅导，增强家校联系，形成教育合力，促进孩子的全面发展

教学总结与展望9

教学总结与展望教学总结本教学设计以部编版教材为依据，结合学生的实际情况，通过多种教学方法和互动式教学活动的设计，使学生在掌握知识的同时，能力得到提高，情感得到培养。同时，注重道德教