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100以内数的认识第4课时谁的红果多

义务教育北师大版一年级下册

你从图中获得了哪些数学信息?

第4课时谁的红果多

活动要求:

·用你喜欢的方法进行比较。·说一说你是怎么比的。

第4课时谁的红果多

谁的红果多?

不到20呢,蹲的多。

第4课时谁的红果多

21比20多,18还

十位|个位

第4课时谁的红果多

十位个位

多。

的多。

做一做,填一填。

这两种方法有什么共同之处?

2118

十位个位

1个十唯的红果多

十位|个位

2个十

活动要求:

·写出计数器上的数。

·比较两个数的大小。

·说一说你有什么新的发现。

十位个位十位个位百位十位个位

()○()()O

写一写,比一比。

十位|个位

()

人以以

百位|十位|个位十位个位

(100)(99)

十位|个位十位|个位

(32)(34)

三位数

第4课时谁的红果多

越来越小

45

46、47、48……

这些数的排列有什么特点?

第4课时谁的红果多

看一看,填一填,说一说你是怎么想的。

越来越大

90

89、87、86……

1.比一比。(教材P₅1T1)

十位个位十位个位

4554

第4课时谁的红果多

十位个位十位|个位

7980

百位|十位|个位十位|个位

10089

第4课时谁的红果多

2.填一填。(教材P51T2)

1516908929308079

(答案均不唯一)

第4课时谁的红果多

59

86

欢迎大于

60的朋友

Too

欢迎小于

60的朋友

3.连一连。(教材P51T3)

29

55

第4课时谁的红果多

i7

300

公4

同学们,通过这节课的学习,

你有什么收获呢?

爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。

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