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100以内数的认识第4课时谁的红果多
义务教育北师大版一年级下册
你从图中获得了哪些数学信息?
第4课时谁的红果多
活动要求:
·用你喜欢的方法进行比较。·说一说你是怎么比的。
第4课时谁的红果多
谁的红果多?
不到20呢,蹲的多。
第4课时谁的红果多
21比20多,18还
十位|个位
的
第4课时谁的红果多
十位个位
多。
的多。
做一做,填一填。
这两种方法有什么共同之处?
2118
十位个位
1个十唯的红果多
十位|个位
2个十
活动要求:
·写出计数器上的数。
·比较两个数的大小。
·说一说你有什么新的发现。
十位个位十位个位百位十位个位
()○()()O
写一写,比一比。
十位|个位
()
人以以
山
百位|十位|个位十位个位
(100)(99)
十位|个位十位|个位
(32)(34)
三位数
第4课时谁的红果多
越来越小
45
46、47、48……
这些数的排列有什么特点?
第4课时谁的红果多
看一看,填一填,说一说你是怎么想的。
越来越大
90
89、87、86……
1.比一比。(教材P₅1T1)
十位个位十位个位
4554
第4课时谁的红果多
十位个位十位|个位
7980
百位|十位|个位十位|个位
10089
第4课时谁的红果多
2.填一填。(教材P51T2)
1516908929308079
(答案均不唯一)
第4课时谁的红果多
59
86
欢迎大于
60的朋友
Too
欢迎小于
60的朋友
3.连一连。(教材P51T3)
29
55
第4课时谁的红果多
i7
300
公4
同学们,通过这节课的学习,
你有什么收获呢?
爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。
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