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主题10主要地貌类型风成地貌说课稿2023-2024学年中图中华地图版高中地理必修一
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本课以“主题10主要地貌类型风成地貌”为主题,围绕中华地图版高中地理必修一教材内容,结合实际教学需求,设计了一系列与课本紧密相关的教学活动。通过引导学生观察、分析、讨论,使学生深入了解风成地貌的形成原因、分布特点及其对人类活动的影响,提高学生的地理素养和实际应用能力。
核心素养目标
培养学生对自然地理现象的观察与分析能力,提升学生运用地理知识解决实际问题的能力。引导学生理解风成地貌的成因和特征,增强学生的地理思维和空间观念。通过案例学习,培养学生对地理环境的尊重和保护意识,培养可持续发展观念。
教学难点与重点
1.教学重点,
①风成地貌的形成机制,包括风力侵蚀、沉积和风蚀地貌的具体类型;
②风成地貌的空间分布特征,如何根据地貌特征判断其形成环境;
③风成地貌对人类活动的影响,如沙漠化、沙尘暴等环境问题。
2.教学难点,
①风力侵蚀和沉积作用的动态过程理解,以及如何将这些过程与具体地貌形态联系起来;
②不同风成地貌类型的成因和形态差异的分析,如沙丘、沙垄、风蚀蘑菇等;
③风成地貌对区域生态环境和人类生活的影响评估,以及相应的环境保护和治理措施。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、地理教学挂图、地球仪。
2.课程平台:地理教学软件、在线地理学习平台。
3.信息化资源:风成地貌相关图片、视频资料、地理信息系统(GIS)数据。
4.教学手段:课堂讨论、案例分析、实地考察模拟。
教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,大家好!今天我们来学习本章的重点内容——风成地貌。在座的各位同学都是地理学习的佼佼者,相信大家对地貌类型已经有了一定的了解。那么,今天我们就一起来探究风成地貌的形成过程、分布特点以及它对人类活动的影响。
(学生)老师,我们已经学过一些地貌类型了,比如流水地貌、火山地貌等,那么风成地貌有什么特点呢?
(教师)很好,提出问题就是学习的开始。接下来,我们就一起走进风成地貌的世界。
二、新课讲授
1.风成地貌的形成机制
(教师)同学们,风成地貌的形成主要与风力作用有关。请同学们打开课本,仔细阅读关于风力侵蚀和沉积作用的相关内容。
(学生)我看到了,风力侵蚀作用是指风力对岩石表面的物理和化学作用,使岩石破碎、风化;风力沉积作用是指风力将携带的沙尘、砾石等物质沉积下来,形成各种风成地貌。
(教师)非常好,大家已经掌握了风力侵蚀和沉积作用的基本概念。接下来,我们来了解一下风成地貌的类型。
2.风成地貌的类型及分布
(教师)根据课本内容,风成地貌主要分为沙丘、沙垄、风蚀蘑菇、风蚀城堡等类型。请大家结合课本图片,分析这些类型的特点。
(学生)老师,我注意到沙丘和沙垄都是因为风力沉积作用形成的,但它们的形态有所不同。沙丘是金字塔形,沙垄则是长条形。
(教师)正确,沙丘和沙垄的形成与风力强度、风向和地表物质组成等因素有关。接下来,我们来看看风成地貌的分布特点。
3.风成地貌对人类活动的影响
(教师)风成地貌的形成与分布,对人类活动有着重要的影响。比如,沙漠化、沙尘暴等环境问题都与风成地貌有关。请同学们思考一下,风成地貌对人类活动有哪些具体的影响?
(学生)老师,我了解到沙漠化会导致土地贫瘠、水源减少,对农业生产和人类居住环境造成很大影响。
(教师)很好,同学们的分析非常到位。接下来,我们将探讨风成地貌的保护与治理措施。
三、课堂活动
1.案例分析
(教师)同学们,现在我们来分析一个实际案例:某地区沙漠化严重,导致生态环境恶化。请同学们结合所学知识,提出解决这一问题的措施。
(学生)老师,我认为我们可以采取植树造林、修建防护林等措施来防止沙漠化。
(教师)非常好,同学们的分析很有创意。接下来,我们再来探讨一下其他保护与治理措施。
2.小组讨论
(教师)同学们,分成小组,讨论一下风成地貌保护与治理的具体措施,并准备好在课堂上进行分享。
(学生)好的,我们小组商量了一下,提出了以下措施:加强植被保护、推广节水灌溉技术、开展沙漠旅游等。
四、课堂小结
(教师)同学们,今天我们学习了风成地貌的形成机制、类型及分布,以及风成地貌对人类活动的影响。希望大家能够掌握这些知识,为以后的学习和生活打下基础。
(学生)老师,我已经掌握了风成地貌的基本知识,以后遇到相关问题,我能够运用所学知识进行分析。
(教师)很好,希望同学们在今后的学习中,不断积累知识,提高自己的地理素养。今天的课程就到这里,下课!
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《沙漠化防治手册》:这本书详细介绍了沙漠化的成因、防治措施以及成功案例,适合学生了解风成地貌对环境
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