统编版七年级下册道德与法治授课课件 第二单元 做情绪情感的主人 4.1 青春的情绪 .ppt

4.“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。”情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的（）①人处于不同的情境中会产生不同的情绪②任何时候都要保持高涨的情绪③不同的情绪会对人们产生不同的影响④我们应该学会并善于调节自己的情绪A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：C5.毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句表明了红军的乐观主义精神。正是因为这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明（）A.情绪可以激励我们克服困难、努力向上B.情绪发挥的都是积极的作用C.积极情绪可以帮助我们克服一切困难D.情绪可能让我们因为挫败而止步不前答案：A课后作业1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成课时练习。*学习目标学习任务一学习任务二学习任务三学习目标当堂训练第四课揭开情绪的面纱第1框青春的情绪第二单元做情绪情感的主人1.了解情绪的复杂多样性；2.知道常见的基本情绪有哪些；3.认识情绪的作用；4.体会青春期情绪的特点,知道正确运用表达情绪。在生活中，我们可以通过什么表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息？声调动作导入新课（创设情境）声调动作表情正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适。阅读课本P34-P38，思考问题勾画重点1.人的情绪的特点有哪些？2.情绪的含义与成分是什么？3.人的情绪分为哪几类？4.影响情绪的因素有哪些？5.情绪有哪些作用（影响）？6.青春期的情绪有哪些特点？7.如何正确对待青春期的情绪？主题一情绪面面观结合P34“运用你的经验”，谈一谈遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受?1.人的情绪是复杂多样的P352.情绪的含义与成分P35“相关链接”是一种综合表现出来的生理和心理状态含义：成分内在体验外显表情生理激活情绪哀他们产生的是什么情绪？怒喜惧基本情绪高兴愤怒悲伤害怕仔细看图，猜一猜他们处于什么情绪中。害羞厌恶焦虑内疚复杂情绪教学目标探究感悟3.情绪的类型P35基本情绪：喜怒哀惧复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚情绪教学目标诗词情境漫卷诗书喜欲狂赏诗词，答问题：下面的诗词分别表达了哪种情绪？怒发冲冠哀民生之多艰风声鹤唳，草木皆兵问君能有几多愁，恰似一江春水向东流闻风丧胆惧惧哀怒哀喜教学目标探究感悟4.影响情绪的因素P35影响情绪因素01个人的生理周期对某件事情的预期02周围的舆论氛围03自然环境等04随着周围情况变化05忆诗词，答问题：诗词表达情绪是什么因素引起的？教学目标探究分享结合P35-P36“探究与分享”，回答下列问题1.结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同。2.在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的事情?默默面对考试的情绪是平和、积极。小冲面对考试的情绪是紧张、愤怒、恼火。如：一次乒乓球比赛，我很紧张，正常的水平没有发挥出来，很快就输了。5.情绪的作用P35①各种各样的情绪丰富了我们的生活教学目标探究感悟②影响着我们的观念和行动积极：它可能激励我们克服困难，努力向上消极：也可能让我们因为某个小的挫折而止步不前。教学目标探究感悟青春期情绪体验和表现变化的原因P360201身体发育加快生活经验不断丰富情绪体验情绪表现发生着变化青春期的情绪特点主题二情绪的青春色调教学目标探究感悟6.青春期情绪的特点P36“相关链接”青春情绪特点0102反映强烈性03波动与固执性0405细腻性闭锁性表现性教学目标探究分享赏图片，答问题：P37第2个“探究与分享”根据以下提示，充分发挥想象力，编写出吸引人的小故事。提示一如：我和爸爸妈妈一起去海边旅游，看到了美丽的大海，我开心极了。提示二如：我看了《安徒生童话》，被里面的故事感动得哭了。我是一个感情细腻的人。有一天，┈┈我是一个对生活充满热情的人。有一天，┈┈教学目标探究感悟如何面对正面情绪？P372.善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。1.青春