3.1 订立合同学问大 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docx

3.1订立合同学问大说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

授课内容

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教材分析

3.1订立合同学问大说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活。本章节主要围绕订立合同的程序和原则展开，包括合同的订立、合同的效力以及合同的履行等内容。与课本紧密相关，旨在让学生理解合同法律关系的基本概念和法律规定，提高法律素养。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其理解合同法律关系的基本概念和法律规定。

2.提升学生的逻辑思维和判断能力，通过案例分析，使学生能够分析合同效力。

3.增强学生的合作能力，通过小组讨论，让学生学会在团队中共同解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本章节学习前，已经学习了合同法的基本概念和原则，对合同的定义、种类和特征有一定的了解。此外，他们可能对合同订立的基本程序有所接触，但具体到合同效力、履行和解除等细节，以及合同法的具体法律规定，学生可能掌握得不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对法律知识抱有较高的兴趣，特别是与日常生活密切相关的法律知识。他们的逻辑思维和分析能力正在逐步发展，但具体到合同法的复杂性和法律条文的准确性，部分学生可能感到抽象和难以理解。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好通过案例分析来学习，有的则更倾向于理论学习和法律条文的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习合同法时，可能会遇到以下困难和挑战：一是法律条文的理解和记忆，特别是对于复杂的法律术语和规定；二是案例分析中，如何将理论知识与实际案例相结合，进行有效的分析和判断；三是对于合同效力、履行和解除等具体问题的理解，可能会因为缺乏实践经验而感到困惑。教师需要通过多种教学方法和案例教学，帮助学生克服这些困难。

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板、多功能教室

-课程平台：学校在线教学平台、法律教育网站

-信息化资源：合同法相关法律法规文本、合同法案例库、法律知识互动软件

-教学手段：多媒体课件、视频案例、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于合同纠纷的短片，提问学生：“你们认为在合同纠纷中，哪些因素可能会导致纠纷的发生？”

2.提出问题：引导学生思考合同的重要性，以及合同法在维护合法权益中的作用。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解合同订立的基本程序，包括要约、承诺、合同成立等环节。

-用时：5分钟

2.讲解合同效力，包括有效合同、无效合同、可撤销合同等类型。

-用时：5分钟

3.讲解合同履行，包括合同履行原则、合同履行方式、合同履行责任等。

-用时：5分钟

4.讲解合同解除，包括合同解除的条件、程序和后果。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：针对以下案例，分析合同效力、履行和解除等问题。

-案例一：甲乙双方签订一份购房合同，约定甲支付首付，乙将房屋过户给甲。甲支付首付后，乙却以房屋质量问题为由拒绝过户。

-案例二：甲乙双方签订一份货物买卖合同，约定甲向乙购买一批货物。甲在货物交付后，发现货物与合同约定不符，要求乙承担违约责任。

-用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：合同订立过程中，哪些因素可能会影响合同的效力？

2.提问学生：合同履行过程中，甲乙双方应如何履行合同义务？

3.提问学生：合同解除的条件有哪些？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生分析案例，讨论合同法在实际生活中的应用。

2.学生分组进行角色扮演，模拟合同纠纷的解决过程。

3.教师针对学生的表现进行点评和指导。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考如何运用合同法维护自身合法权益。

2.鼓励学生关注社会热点，运用所学知识分析相关法律问题。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调合同法的重要性。

2.学生分享学习心得，提出对本节课的改进建议。

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-合同法的基本原则：介绍合同法的基本原则，如平等、自愿、公平、诚实信用等，以及这些原则在合同订立和履行中的具体体现。

-合同的类型和特点：探讨不同类型合同的特点，如买卖合同、租赁合同、承揽合同等，以及每种合同在法律上的特殊规定。

-合同纠纷的解决途径：介绍合同纠纷的解决方式，包括协商、调解、仲裁和诉讼，以及每种途径的适用条件和优缺点。

-合同法的必威体育精装版发展：探讨合同法在近年来的一些新规定和司法解释，如电子合同的效力、格式条款的解释等。

2.拓展建议：

-阅读相关法律法规：推荐学生阅读《中