2025版湘美版一年级下册美术第一单元《由小变大的画》学历案.docx

第5课课时学历案1

主题与课时

第五课?由小变大的画（共1课时）

总节数

9

一、课标要求

第一单元“走进自然”：引导学生观察大自然中的大树、花朵、小鸟、鱼等事物，感受自然之美，培养学生对自然的观察力和表现力，激发学生对大自然的热爱之情。引导学生发现自然中的趣事，深入观察自然现象和动植物的形态、色彩变化；掌握绘画和手工制作的基本方法，用线条、形状、色彩大胆表现自然场景。启发学生的想象力，将观察到的自然元素进行创新组合，创作出富有个性的美术作品；在手工制作中，解决材料运用和造型构建的难题，让作品更生动、美观。

二、学习目标

1.了解大自然中的动物活动场景，初步感受综合材料创作的乐趣。

2.通过观察、分析、练习，能够根据树枝形状进行想象，制作小动物并尝试拍摄。

3.激发学生观察大自然，发现大自然的美的意识。理解自然与动物的关系。

三、评价任务

1.完成学习任务三（检测目标1）

2.完成学习任务二、三（检测目标2）

3.完成学习任务一（检测目标3）

四、资源与建议

直观演示法：播放大自然的高清视频，展示精美的图片资料，教师现场示范绘画和手工制作过程，让学生直观感受自然之美和创作方法。

情境教学法：创设“自然探险之旅”的情境，将学生带入虚拟的自然场景中，激发学习兴趣和参与热情。

小组合作法：安排学生分组讨论、合作创作，培养团队协作能力，促进思想碰撞。

启发引导法：通过提问、引导思考，启发学生自主发现和解决问题，激发内在潜力。

五、学习过程

课前预习

多媒体课件，包含自然美景的高清图片、纪录片片段，如动物迁徙、火山喷发，以及艺术作品中描绘的自然场景。

绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸、调色盘、画笔。

手工材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、轻黏土、树枝、树叶。

简单的实验道具，如放大镜、三棱镜，用于观察自然现象。

课中学习

学习任务一：初步感知?

播放一段精彩的大自然纪录片，展示动物的奇特行为、壮丽的自然景观，如变色龙变色、极光现象。

提问：“小朋友们，在刚才的视频里，你们看到了哪些有趣的自然现象？快和身边的小伙伴分享一下。”引导学生初步表达观察感受。

、

学习任务（二）深入探究自然趣事（12分钟）

图片赏析：展示各种自然现象和动植物的高清图片，引导学生从形状、色彩、动态等方面观察。如观察彩虹，提问：“彩虹有哪些颜色？它的形状像什么？”观察猴子，问：“猴子的动作看起来怎么样？它的皮毛是什么颜色？”

校园探秘：带领学生到校园自然角，观察花草树木、小昆虫，用放大镜观察树叶纹理、昆虫结构，用三棱镜观察光的折射。

分享发现：回到教室，学生分享校园探秘的收获，教师用简笔画记录有趣细节。

学习任务（三）绘画与手工创作方法指导（8分钟）

绘画工具介绍：展示绘画工具，演示用法，如用彩笔画出细腻线条，用水彩颜料晕染出柔和背景。

基本形状运用：在黑板上画基本形状，通过添画变成自然事物，如圆形变成太阳，三角形变成山峰。

手工制作示范：以黏土制作小松鼠为例，示范揉、搓、捏的技巧，用彩纸剪出尾巴粘贴。

学习任务（四）实践创作（15分钟）

布置作业：学生选择绘画或手工形式，创作自然趣事主题作品，可以独立完成，也可小组合作。

学生创作，教师巡视指导，提醒安全，帮助解决材料和技巧问题，鼓励创新。

学习任务（五）作品展示与评价（5分钟）

展示作品。

自评：学生介绍作品内容和创作思路。

互评：其他学生评价喜欢的作品及原因。

教师评价：肯定优点，提出改进建议。

（六）课堂总结（2分钟）

回顾本节课内容，包括自然趣事、创作方法。

强调保护自然的重要性，鼓励学生在生活中观察自然、创造美。

学习任务六、教学延伸

组织学生到公园、动物园等地实地观察自然。

举办自然主题美术展览，展示学生作品。

鼓励学生回家用自然材料制作手工艺品。

观察引导：在观察环节，给学生足够时间自主观察，教师适时引导提问，如“你还发现了什么特别的地方？”，培养学生自主探究能力。

材料准备：提供丰富多样的材料，让学生根据创意选择，同时介绍材料特性和使用方法。

小组合作：合理分组，明确分工，鼓励小组讨论，培养合作能力。

评价方式：评价以鼓励为主，从创意、技巧、色彩等多方面评价，让学生获得成就感，增强自信心。

六、作业与练习

学生选择绘画或手工形式，创作自然趣事主题作品，可以独立完成，也可小组合作。

七、学后反思

八、板书设计

在黑板上画基本形状，通过添画变成自然事物

九、教后反思

主管领导签字：

第5课课时学历案2

主题与课时

第五课?由小变大的画（共1课时）

总节数

10

一、课标要求

第一单元“走进自然”：引导学生观察大自然中的大树、花朵、小鸟、鱼等事物，感受自然之美，培养学生对自然的观察力和表现力，激发学生对大自然的热爱之情。引导学生发现自然中的趣事，深入观察