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《地平线报告》“了无新意”吗？
如果再仔细品味这些案例，我们还能感受到一种“温度”。越来越多的案例在尝试用技术给学生带来更好的个性化体验，为学生量身打造专属的学习方案，技术还在对特殊群体的关照中彰显了它的人文关怀，它不再是冷冰冰的，而是充满了温度。从“以技术为中心”走向“以学生为中心”，这对于一份以技术预测著称的报告，显得尤为可贵。
如果我们仅仅聚焦于何种技术会在何时改变教育，去为教育寻找一份“技术趋势预测表”，那么，我们看到的可能会是一份“了无新意”的《地平线报告》。但如果我们真的想扎扎实实把技术融入教育，让技术提升教育质量，助力学生成长，那么，报告中那些围绕技术展开的有“温度”的实践案例，那些对技术应用风险的“坦诚”提示，无疑就是一份最佳的技术如何融入教育的应用指南。
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