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人教版七年级上册道法教学计划.docx

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人教版七年级上册道法教学计划

目录

人教版七年级上册道法教学计划(1)..........................4

一、教学目标...............................................4

(一)知识目标.............................................4

(二)能力目标.............................................5

(三)情感态度与价值观目标.................................6

二、教材分析...............................................7

(一)教材的地位与作用.....................................8

(二)重点与难点分析.......................................8

三、学生情况分析...........................................9

(一)学生认知水平........................................10

(二)学生学习需求与兴趣点................................11

(三)学生已有知识基础....................................12

四、教学方法与手段........................................13

(一)教学方法选择........................................14

(二)教学手段运用........................................15

五、教学进度安排..........................................16

(一)课时分配............................................17

(二)教学进度具体安排....................................18

六、教学评价..............................................18

(一)评价方式............................................19

(二)评价标准与要求......................................20

七、教学资源与保障........................................21

(一)教材与教具准备......................................22

(二)多媒体资源利用......................................23

(三)教师培训与交流......................................24

八、教学反思与改进........................................25

(一)教学反思............................................26

(二)教学改进策略........................................27

人教版七年级上册道法教学计划(2).........................28

一、教学计划概述..........................................28

1.1教学目标..............................................28

1.2教学内容..............................................29

1.3教学方法..............................................30

1.4教学评价..............................................31

二、学期教学进度安排......................................32

2.1第一单元..............................................33

2.1.1第一课时............................................39

2.1.2第二课时..............................

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