二年级音乐下册第7课演唱音乐小屋教案1人音版.docVIP

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《音乐小屋》教案

教学内容：表演《音乐小屋》。

教学过程：

一、组织教学：

学生在《音乐小屋》的美丽乐曲中进入音乐教室。

二、表演《音乐小屋》

1、出示多媒体：师：今日老师要带同学们去个好玩的地方，请看（多媒体展示美丽的音乐小屋），这个小屋可不是一般的小屋，它可奇妙了，你听，它在唱歌呢！（一遍观赏）2、师：音乐小屋唱了些什么？（依据学生的回答，引导孩子们再听一遍）请细致听。

3、师：音乐小屋里有好听的音乐，它欢迎你也欢迎我，欢迎我们大家一起去唱歌，去跳舞。请同学们随音乐轻轻拍手，让我们带着我们的欢乐一起走进音乐小屋。（师范唱）

4、师带领学生富有感情的朗读歌词。

5、师：音乐小屋里有你的欢乐也有我的欢乐，让我们随音乐一起来轻轻试唱一遍，找一找，你还有哪一句不太会唱。

6、依据学生状况，解决难点句。（重点解决一字多音的地方）

7、引导学生完整演唱歌曲。

8、学生探讨：带着什么样的情感演唱这首歌曲？哪些地方应当唱的弱一些，哪些地方应当唱的强一些？

9、分组表演，师生共同评价。（提示学生，评价要说出为什么）

10、有表情、有感情地完整演唱歌曲。

三、音乐嬉戏：三线跳拐子

1、打开音乐书，让学生观看三条线上标记好misolla三个唱名的位置。要求学生边唱边用手指在三条线上跳舞，感受三个音在线、间的位置。

2、学生边唱边在手指五线谱上找出三个音的位置。

3、师弹琴唱唱名，边唱边用柯尔文手势表现出来。

4、生轻声随老师唱歌谱的唱名。

四、复习巩固：

1、分小组为歌曲加入打击乐。

2、分组表演，学生和老师共同评价（评价要有针对性，要说出为什么）。