五年级上册心理与健康教育教案全册.pdfVIP

枫林绿洲小学教师统一备课用纸

总第（）课时

课题1、我《和我》单元四年级五

教学目

教学重点

教学难点

教学准备

教学课时

1、歌曲分享

教师播放歌曲，同学们认真倾听并且观看课件上给出的歌词。

歌曲结束后，让同学们分享自己的感受。

教师在同学们分享结束之后进行总结，引出本节课的内容。（我和

我）

教学过程

2、我的六朵云

老师引导学生画出自己的自画像，同时依次引导学生写出自己的基

本信息，社会关系，性格特点，优缺点与长处，不同状态下的自己。

每个环节结束后可以找1-2名同学进行分享。

3、别人眼中的我

小组成员之间互相说一说对彼此的看法，然后把这些看法总结到最

后一朵云上。

4、教师总结

每个人都是独一无二的自己，同学们要充分的了解自己，认识

自己的优点，接受自己的缺点。爱自己，爱他人。

板书设计

教学反思

枫林绿洲小学教师统一备课用纸

总第（）课时

课题2、我的优势单元四年级五

教学目

教学重点

教学难点

教学准备

教学课时

第一环节：职业猜猜猜

活动规则：学生举手抢答，老师提供一些人物特质，请大家猜猜

具备这些特质的人可能从事的是哪些职业（特质条目根据塞利格曼

24种优势特质编写，可能的职业方向分别强调需要六大类特质中一

种或多种特质）。

教师引导：发现并且发展每个人工同的的优势，可能会决定将来

教学过程我们成为什么样的人。所以，今天我们就要踏上发现独特的优势之

旅，一起来点亮我们的优势藏宝图。

第二环节：我的成就故事

1.教师引导：同学们可能曾经经历过一些让你觉得很有成就感

的事情，可能是你努力完成什么事，或者别人夸赞了你，让你发现

了你在一些方面的天赋。发现优势之旅的第一步，我们先来看看下

面表格里这些人，看他们的故事分别体现了什么优势。

2.书写我的成就故事：请大家阅读学习单上列举的成就故事，

并书写自己的成就故事。

3.教师引导：通过刚刚分享的成就故事，很多同学已经可以总

结出你自己的一些优势了。如果还有同学暂时没想到例子，也没有

关系，老师接下来要呈现的内容，相信也能帮你找到你独特的优势

第三环节；我的优势小瓶子

认识优势小瓶子+绘制自己的优势小瓶子

教师引导：这份学习单上呈现了有利于我们获得幸福的24个优

势小瓶子，下面是对每一种优势的具体解读从头到尾仔细看一看,

你具备其中的哪些优势呢？请为你自己的优势小瓶子涂色你的这

种优势越高，给瓶子的涂色就越满

第四环节：启发拓展

教师引导：苏格拉底说，每个人的身上都有太阳，只是要让它发光

刚才老师看到了全班