人教版小学上册语文教学设计6篇.pdfVIP

人教版小学上册语文教学设计优秀6篇

人教版小学上册语文教学设计篇1

教学目标：

1、学习认读14个生字，掌握“海、军”两个字的读写运用。

2、能把身边的事物用数量词表达出来；通过朗读，感悟情境，

发挥想像力，在叙述的同时，语言得到训练。

3、能用自己喜欢的方法识记生字，有主动识字的愿望和兴趣；

在小组交流中，体验合作的乐趣，增强竞争意识。

教学重点和难点：

认识并掌握生字培养学生自主识字的兴趣

教学准备：

生字卡片、图片、实物投影

教学过程：

一、激趣导入：

今天老师带你们去几个旅游景点玩玩，如果你觉得景色优美，还

能介绍给别人呢！

二、朗读、休睑情境

1、用自己喜欢的方式读一读课文，看看我们都要去哪几个景点

参观？注意读准字音，不懂的地方标上“？”

2、同桌合作，互相读一读。

3、（出示生字卡片）齐读、正音，记字形的方法有哪些？

4、指名分段读，其他同学边听边想象。

5、小组讨论：给每个旅游景点取个好名字。

6、生汇报，师板书：海滩农村公园学校

三、学习课文

（一）请各位参观者跟紧我，我们参观的第一站是“海滩”。

1、（出示图）海滩上有什么呀？

2、翻开课本，把这几样东西用“口”框出来；形容它们的,词用

圈出来。

3、出示词语卡片，读一读。

4、观察图，用上这几个词说一段话。

（二）参观了美丽的海滩，我们再一起去领略一下“农村”的乡

土气息吧！

1、（出示图）你看到了什么景色？

2、根据汇报出示词语，跟读，正音。

3、课文是怎么来形容它们的？自己读一读吧！

4、齐读，你觉得这里怎么样？

5、有感情地朗读。

（三）想想自己是怎么学懂前两段的？

1、小结方法：读、标、想

2、接下去的两站“自由活动”，可以一个人，也可以四个人一起

去参观，过十分钟集合。

3、汇报：我参观了，看到了，觉得。

4、根据汇报出示词语卡片，齐读。

5、指导学生有感情朗读，理解“翠竹”、“红领巾”的意思。

四、有感情朗读文

1、看着图说一说。

2、巩固练习：一沙滩一军舰一帆船

一秧苗一鱼塘一果园

一小溪一石桥一翠竹

一铜号一“红领巾”一欢笑

五、指导书写

六、延伸：

1、画一画：把这些美丽的景点用画笔画出来，好吗？

2、找一找常见的数量词，举几个例子。

人教版小学上册语文教学设计篇2

教学目标：

1.知识与能力目标：学习生字，指导学生运用各种方法记忆生字,

提高学生的自学能力。

2.过程与方法目标：朗读课文，了解文章大意。

3.情感态度与价值观：通过赞美母爱，教育学生尊敬母亲，爱戴

母亲，关心母亲。

教学重点：

1.指导学生用自己的方法识字；

2.通过指导学生朗读来理解课文说蕴涵的深刻含义。

教学准备：

课件、生字卡片。

教学时数：

3课时。

第一课时教学内容：

初读课文，了解文章大意；学习生字。

教学过程：

一、谈话导入：

假如你在街上和妈妈走散了，你该怎么办？

二、初读课文，认读生字

1.教师范读课文。

2.学生自由练读课文，圈画生字。

3.学习生字

城：左右结构形声字城市、城府、城镇；

牵：上中下结构部件组合法牵挂、牵牛花；

掌：上中下结构掌握、手掌、掌心；

围：半包围结构口字部形声字包围、围棋、周围；

笑：上下结构