Unit4 Everyday economics Developing ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit4EverydayeconomicsDevelopingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4EverydayeconomicsDevelopingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit4Everydayeconomics中的Developingideas部分，选自2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册。本节课旨在让学生通过阅读和分析文章，了解日常生活中经济学的基本概念，培养他们的经济思维能力和英语阅读理解能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所涉及的经济概念如供求关系、价格与市场等，与学生在初中阶段所学的简单经济学知识相衔接，有助于巩固和拓展他们的知识体系。同时，通过阅读英文文章，学生可以进一步提高英语阅读理解能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过英语获取、处理和传递信息的能力，使其能够理解并分析文章中的经济概念，提高阅读理解水平。

2.思维品质：激发学生的批判性思维和创造性思维，引导他们从不同角度思考经济问题，形成自己的见解。

3.文化意识：让学生了解不同文化背景下的经济观念和行为，增强跨文化交际能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其能够主动探索经济知识，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础经济学知识，包括供求关系、市场机制等基本概念，以及一定的英语阅读理解能力。

2.学生对于经济话题的兴趣因个人背景和兴趣点而异，但普遍对实际生活中的经济现象较为关注。在学习能力上，学生具备基本的英语听说读写能力，能够进行简单的英文阅读，但分析性阅读和批判性思维能力有待提高。学生的学习风格多样，有的学生偏好独立思考，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对复杂经济概念的理解和运用，可能因为缺乏实际案例的支持而感到抽象和难以理解。

-英文阅读材料的难度可能会对学生造成阅读障碍，影响他们对文章内容的深入理解。

-在进行批判性思维训练时，学生可能会因为缺乏足够的背景知识而难以提出独到见解。

-学生在自主学习过程中可能会因为缺乏有效的学习策略而影响学习效率。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册，以便于跟随课堂进度阅读和学习。

2.辅助材料：准备相关的经济图表、案例研究以及视频资料，以直观展示经济概念在实际生活中的应用。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和分享讨论成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张市场交易场景的图片，引导学生观察并提问：“你们在图中看到了什么经济活动？这些活动如何影响我们的日常生活？”

-学生分享观察和想法。

-教师总结学生的回答，并引入本节课的主题：“今天我们将学习Unit4Everydayeconomics中的Developingideas，探讨经济学在日常生活中的应用。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍本节课的教学目标和教学重点，包括理解供求关系、价格机制等经济概念。

-教师引导学生阅读Developingideas部分的文章，边读边解释文章中的关键概念和理论。

-教师通过实际案例讲解供求关系如何影响市场价格，引导学生理解经济学原理。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个与文章内容相关的练习题，让学生独立完成，检验他们对新知识的理解。

-学生完成练习后，教师邀请几位学生分享答案，并进行讨论和解释。

-教师针对学生的答案进行点评，纠正错误并提供正确答案。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出开放性问题：“你们能想到哪些日常生活中的例子，体现了供求关系和价格机制？”

-学生分小组讨论，并在班级分享讨论结果。

-教师引导学生进一步探讨：“如果某商品供过于求，商家应该如何调整价格策略？”

-学生提出自己的观点，教师提供反馈和指导。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和学生的学习成果。

-教师提醒学生将所学知识应用到实际生活中，关注日常经济现象。

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于日常生活中经济学应用的短文。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、练习和分享，帮助学生理解经济学概念，并培养他们的批判性思维和自主学习能力。同时，教师通过提问和反馈，及时解