篮球 第十四课时 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球第十四课时说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“篮球第十四课时”为主题，旨在提高高二学生对篮球基本技能的掌握和应用能力。通过本节课的学习，学生能够掌握篮球的基本动作要领，提高球性，培养团队协作精神，为今后的篮球学习和比赛打下坚实的基础。

核心素养目标分析

学情分析

本节课面向高二年级学生，学生已具备一定的篮球基础，对篮球运动有一定的兴趣和热情。在知识方面，学生对篮球的基本规则和术语有一定了解，但实际操作技能和战术意识仍需提高。在能力方面，学生的身体协调性、灵活性和力量水平有所差异，部分学生在运球、投篮等技术动作上存在不足。在素质方面，学生的团队协作意识和比赛精神有待加强，部分学生可能存在竞争意识过强或过弱的情况。此外，学生在课堂上的行为习惯也需关注，部分学生可能存在注意力不集中、纪律性较差等问题，这些因素都可能对课程学习产生一定影响。针对这些学情，本节课将注重个体差异，采用分层教学，以提高学生的学习兴趣和参与度，确保每个学生都能在篮球技能和团队协作方面得到提升。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合篮球技术动作要领，系统讲解，帮助学生建立正确的动作概念。

2.分组练习法：通过小组合作，让学生在互动中学习，提高技能的掌握和运用。

3.比赛教学法：通过模拟比赛，激发学生的竞技意识和团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频、图片等多媒体资源，直观展示篮球技术动作，提高学生的学习兴趣。

2.实物示范：使用篮球等器材，现场示范动作要领，帮助学生直观理解。

3.统计分析：运用数据统计，分析学生在练习中的表现，及时调整教学策略。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在篮球场边，面带微笑，向学生打招呼：“同学们，今天我们来学习篮球技术中的‘原地运球’。”

2.学生们纷纷回应，眼神中透露出对篮球的热爱。

二、基本知识讲解

1.老师站在篮球场边，开始讲解原地运球的基本概念和重要性。

老师说：“同学们，原地运球是篮球运动中最基本的技术之一，它不仅能提高我们的控球能力，还能在比赛中更好地调整自己的位置。”

2.学生们认真聆听，不时地点头。

三、技术动作示范

1.老师走到篮球场地中央，开始示范原地运球的动作要领。

老师说：“首先，我们要保持身体平衡，膝盖微曲，眼睛注视球。”

2.学生们跟随老师的动作，模仿原地运球的姿势。

四、分组练习

1.老师将学生们分成若干小组，每组选出一名组长。

老师说：“接下来，我们进行分组练习。每组轮流进行原地运球，组长负责记录大家的进步情况。”

2.学生们按照老师的指示，开始分组练习。

五、个别指导

1.老师在场地中来回走动，观察每个学生的运球动作。

2.对于动作不规范的学生，老师耐心地进行个别指导。

老师说：“这位同学，你的运球动作有些僵硬，要注意放松，手腕要灵活。”

3.学生们虚心接受指导，不断调整自己的动作。

六、比赛实战

1.老师宣布：“现在，我们将进行一场原地运球比赛，看看哪个小组的运球技术最好。”

2.学生们兴奋地开始比赛，场地上充满了欢声笑语。

七、总结与评价

1.老师回到讲台，对今天的课程进行总结。

老师说：“同学们，通过今天的练习，大家已经掌握了原地运球的基本技巧。希望大家在今后的篮球训练中，能够不断练习，提高自己的运球水平。”

2.学生们纷纷点头，表示赞同。

3.老师对学生的表现进行评价，指出他们的优点和不足。

老师说：“今天，我们班上有不少同学运球技术有了明显提高，但还有一些同学动作不够流畅，希望大家课后继续练习。”

4.学生们认真聆听，对自己的表现有了更清晰的认识。

八、布置课后作业

1.老师说：“今天的课后作业是，每位同学回家后练习原地运球10分钟，并记录下自己的进步。”

2.学生们纷纷拿出笔记本，记录下作业内容。

九、课堂小结

1.老师站在讲台上，对今天的课程进行简要回顾。

老师说：“同学们，今天我们学习了篮球技术中的‘原地运球’，希望大家在今后的训练中，能够将所学知识运用到实践中，不断提高自己的篮球技能。”

2.学生们纷纷表示认同，课堂在愉快的氛围中结束。

学生学习效果

学生学习效果：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握原地运球的基本动作要领，包括正确的持球姿势、手腕的灵活运用、身体平衡的保持等。学生在课后练习中，能够独立完成原地运球动作，运球动作的连贯性和稳定性得到显著提高。

2.能力提升：学生在分组练习和比赛中，通过不断重复练习，提高了自己的运球能力。在比赛中，学生能够根据对手的防守调整运球节奏，展现出良好的应变能力。

3.团队协作：在分组练习和比赛中，学生学会了与队友配合，共同完成