《1开开心心上学去》（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册.docx

《1开开心心上学去》（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《开开心心上学去》，选自部编版道德与法治一年级上册。本节课旨在帮助学生了解学校生活的基本规范，培养学生热爱学校、尊敬老师、团结同学的良好品质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课从学生入学初的实际情况出发，结合教材中的“我上学啦”、“认识校园”、“课堂纪律”等章节，引导学生认识学校环境，了解学校的规章制度，使学生逐步适应学校生活，为后续学习打下基础。同时，通过讲述校园故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强学生的代入感和参与感。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的道德品质，学会尊重他人，遵守规则，形成良好的集体意识。

2.培养学生的法治观念，初步理解学校规章制度，自觉维护校园秩序。

3.提升学生的自我管理能力，学会自我调整，适应学校生活，培养良好的学习习惯。

三、学情分析

本节课面对的是一年级的学生，他们刚刚进入学校，对学校环境和学习生活充满好奇和期待，但同时也可能存在不适应和焦虑。在知识方面，学生对学校的基本规则和行为准则了解不多，需要引导和培养。在能力方面，学生的自我管理能力和集体协作能力尚在发展之中，需要通过实际体验和模仿来逐步提升。在素质方面，学生正处于道德观念形成的关键时期，易于接受正面引导。

行为习惯方面，学生可能还没有形成良好的学习习惯和纪律性，需要通过课堂教学来逐步培养。他们对课程的兴趣和参与度直接影响学习效果，因此，激发兴趣、营造轻松愉快的学习氛围至关重要。此外，学生的家庭背景、性格特点等个体差异也会对课程学习产生影响，教学中需关注每个学生的个别需求，因材施教。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授与互动相结合的方式，通过生动的案例讲解和小组讨论，引导学生理解教学内容。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟上学情景，体验学校生活；通过校园故事分享，引导学生讨论如何遵守校规，培养良好习惯。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示校园环境，增强直观感受；使用动画视频辅助讲解，提高学习兴趣和参与度。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，今天我们要学习一篇新的课文，叫做《开开心心上学去》。你们知道上学意味着什么吗？对，上学意味着我们要开始新的学习生活，要学习新的知识，交新的朋友。那么，我们怎么样才能开开心心上学校呢？接下来，让我们一起走进这篇课文，看看作者是怎么做的。

2.课文朗读

请大家打开课本，翻到第1页。现在，我会带领大家朗读一遍课文。请大家注意听，跟着我一起朗读。朗读完毕后，请你们用自己的话简单描述一下这篇课文的主要内容。

3.课文内容探讨

（1）作者在上学的路上遇到了谁？他们做了什么？

答：作者在上学的路上遇到了同学小明，他们一起有说有笑地走向学校。

（2）在学校里，作者看到了什么？他有什么感受？

答：在学校里，作者看到了宽敞的操场、明亮的教室和亲切的老师。他感到非常开心，因为这里充满了快乐和温暖。

（3）作者是怎样遵守学校纪律的？

答：作者在课堂上认真听讲，按时完成作业，不打扰别人，积极回答问题。

4.重点句子解析

（1）“开开心心上学去，快快乐乐回家来。”这句话告诉我们什么？

答：这句话告诉我们，上学应该保持愉快的心情，享受学习的过程。

（2）“学校的纪律我们要遵守，老师的教导我们要听从。”这句话告诉我们什么？

答：这句话告诉我们，在学校里，我们要遵守纪律，听从老师的教导，做一个守规矩的好学生。

5.小组讨论

现在，请大家分成小组，讨论一下以下问题：

（1）你们认为，在学校里，我们应该怎样做到尊重他人、遵守纪律？

（2）在课堂上，你们有没有遇到过不遵守纪律的同学？你们是如何解决的？

请每个小组选一位代表来分享你们的讨论成果。

6.角色扮演

7.总结与反思

（1）总结：通过今天的学习，我们知道了上学应该如何做到开心、快乐。我们要尊重他人，遵守纪律，听从老师的教导，成为一个合格的小学生。

（2）反思：请同学们回顾一下自己在学校的表现，有哪些地方做得好，有哪些地方需要改进？希望大家能够不断进步，成为一个更好的自己。

8.作业布置

请大家回家后，将今天学到的内容讲给爸爸妈妈听，让他们知道我们在学校的学习生活。同时，请大家预习下一课《我上学啦》，思考一下，你为什么上学？上学对你意味着什么？

至此，本节课的教学内容就结束了。希望大家能够在学校里开开心心地上学，享受学习的乐趣。下节课，我们将继续学习新的内容。下课！

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《我学会了排队》：通过讲述一个学生在学校学会排队的故事，引导学生理解遵守公共秩序的重要性。

-《我和同学一起成长》：描述了学生如何在学校与同学相互帮助、共同进步的过程，培养学生的团队精神。

-《快乐的小学生活