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致远至恒务学悟真

2019级

硕士研究生培养方案

（教育学院）

研究生部

二○一九年九月

目录

心理健康教育专业学位硕士研究生培养方案（全日制）1

心理健康教育专业学位硕士研究生培养方案（全日制）

专业代码：045116

一、学科简介

教师教育是学校三大传统优势学科之一，学校自20世纪80年代初开设师范

本科专业，先后开设了14个师范专业，招生专业覆盖学前教育、小学教育、中

学教育阶段除体育外的所有学科。学校于2018年获教育硕士学位授权点，2019

年在学科教学（语文、数学、英语）和心理健康教育领域招生。学校依托5所附

属中学、45个师范专业实习基地，构建优质实践教育平台，立足江苏，面向基

础教育，培养“基础扎实、知识面宽的高素质创新性应用型人才”。

“心理健康教育”领域方向是为培养基础和中等职业技术教育心理健康教育

领域高层次应用型人才而设置，该专业的人才培养规格为具有扎实的教育学与心

理学基础知识、熟练的心理健康教育教学技能、有健全的人格素养与较高的心理

健康教师专业素养，并能进行一定心理健康教育教学研究的专业型硕士。本方向

导师队伍的学术方向配备齐全、年龄梯度合理，有很强的团队合作精神与能力。

作为本院的传统优势专业，全日制教育硕士（心理健康教育领域）专业学位的基

础课程全面，学位课程深入，选修课程灵活；既有学分制的课程学习，也有具有

专业特色的实践研究环节。学院与苏州周边多所优质中小学的特级、高级心理健

康教育教师有良好的联系，不仅在数量上，更能在质量上满足全日制教育硕士专

业学位研究生的课程设计、教学设计、课堂教学、班主任管理等方面的学习和研

究需求。

二、培养目标

培养人格完善，具有现代教育理念和国际视野，掌握扎实的教育学和心理学

理论，具备较强心理健康教育教学能力、心理辅导能力、教育科学研究能力的高

素质的中小学与中等职业技术学校心理健康教育专任教师和教学管理人员。具体

要求为：

1．热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，

遵守心理健康教育工作者的职业道德与伦理标准，积极进取，勇于创新。

2．掌握现代教育理论,具有良好的心理健康教育知识结构和扎实的专业基

础，了解心理健康教育前沿和发展趋势。

3．具有较强的心理健康教育教学实践能力，熟练使用心理健康教育和心理

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辅导技术，胜任并创造性地开展心理健康教育教学和管理工作。

4．具有发现和解决问题、开展心理健康教育领域的科学研究，具有终身学

习与发展的意识与能力。

5．能较为熟练地运用英语阅读本专业的英文文献资料。

三、招生对象

具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。

四、学习年限

本领域教育硕士专业学位研究生（全日制）学制为2年。学习年限（自入学

到毕业、授予学位的年限）不超过3学年。休学期计入学习年限。原则上不受理

提前毕业的申请。

五、课程设置

课程设置分为学位课与非学位课两大模块：其中学位课（30学分）包含有

公共课12学分、基础理论课和专业技术课10学分、实践教学8学分。非学位课

（不少于8学分）包含有选修课不少于6学分、必修环节2学分。总学分不少于

38学分，且不超过40学分。具体见表1。

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表1课程设置表

学学开课学期考核

类别课程编号