全优课堂·物理·必修第二册(人教版) 课件 第5章 2 运动的合成与分解.pptx

第五章抛体运动; 1.知道用坐标系描述物体的位置和位移的方法．2.理解什么是合运动和分运动，以及运动的合成与分解遵循平行四边形定则．3.掌握运动的合成与分解的方法，并能够运用合成与分解的方法研究复杂问题．;课前·自主预习;1．实验装置和步骤

(1)在一端封闭、长约1m的玻璃管内注满清水，水中放一个蜡块做的小圆柱体R，将玻璃管的开口端用胶塞塞紧(图甲).

(2)将玻璃管倒置(图乙)，蜡块沿

玻璃管匀速上升．

(3)将玻璃管上下颠倒，在蜡块匀

速上升的同时，将玻璃管紧贴着黑板

沿水平方向向右匀速移动，以黑板为参照物观察蜡块的运动(图丙).;注意：蜡块相对于黑板的运动为合运动，蜡块沿玻璃管匀速上升和沿水平方向向右匀速移动为两个分运动．

2．蜡块的位置、轨迹和速度

(1)蜡块的位置．

①坐标系的建立：以运动________时蜡块的位置为原点，以_________的方向为x轴的正方向，以_________的方向为y轴的正方向．

②位置坐标：将玻璃管向右匀速移动的速度设为vx，蜡块沿玻璃管匀速上升的速度设为vy，vx、vy都不随时间变化，是常量．在时刻t，蜡块的位置可用它的两个坐标x、y表示：x＝________，y＝________．;(2)蜡块运动的轨迹．

①轨迹方程：y＝_______．

②几何性质：蜡块相对于黑板的运动轨迹是_______．

(3)蜡块的速度．

①大小：v＝__________．

②方向：v与x轴正方向的夹角为θ，则

tanθ＝________.;1．合运动与分运动

如果一个物体同时参与_______运动，那么物体实际发生的运动就叫作那几个运动的______．那几个运动就叫作这个实际运动的______．

2．运动的合成与分解的定义

(1)运动的合成：由______求______的过程．

(2)运动的分解：由______求______的过程．;3．运动的合成与分解遵循的法则

不在同一直线上，按照____________定则进行合成或分解，如图所示．;课堂·重难探究;1．合运动与分运动

如果物体同时参与了几个运动，物体实际发生的运动就是合运动，参与的那几个运动就是分运动．;2．运动的合成与分解

(1)运动的合成与分解的法则：合成与分解的对象是位移、速度、加速度，这些量都是矢量，遵循的是平行四边形定则．

(2)运动的合成与分解的方??：在遵循平行四边形定则的前提下，灵活采用作图法分析，可以借鉴力的合成与分解的知识，具体问题具体分析．;3．合运动与分运动的关系;例1(2024年佛山禅城调研)如图所示，在一段封闭的光滑细玻璃管中注满水，水中放一个由蜡做成的小圆柱体R，R从坐标原点以速度v0＝0.01m/s匀速上浮的同时，玻璃管沿x轴正向做初速度为零的匀加速直线运动，测出某时刻R的x、y坐标值分别为0.04m和0.02m，则 ()

A.此时刻速度大小为0.04m/s

B．玻璃管的加速度大小为1m/s2

C．此时刻速度方向与x轴正方向成45°

D．蜡块运动的轨迹是一条曲线;【答案】D;变式1(多选)跳伞表演是人们普遍喜欢的观赏性体育项目，如图所示，当运动员从直升飞机上由静止跳下后，在下落过程中将会受到水平风力的影响，下列说法正确的是 ()

A．水平风力越大，运动员下落时间越

长，运动员可完成更多的动作

B．水平风力越大，运动员着地速度越

大，有可能对运动员造成伤害

C．运动员下落时间与水平风力无关

D．运动员着地速度与水平风力无关;

【答案】BC

【解析】水平风力不会影响竖直方向的运动，所以运动员下落时间与风力无关，A错误，C正确；运动员落地时竖直方向的速度是确定的，水平风力越大，落地时水平分速度越大，运动员着地时的合速度越大，有可能对运动员造成伤害，B正确，D错误．;互成角度的两个直线运动的合运动性质和轨迹的判断;分运动;[特别提醒]两个直线运动的合运动不一定是直线运动，最终判断的方法是看合速度与合加速度的方向是否在同一条直线上．合加速度的方向总指向运动轨迹的凹面．;例2(2024年衡阳联考)一小型无人机在高空中飞行，将其运动沿水平方向和竖直方向分解，水平位移x随时间t变化的关系如图甲所示．竖直方向的速度vy随时间t变化的关系如图乙所示．关于该小型无人机，下列说法正确的是 ();【答案】B;变式2(2024年长沙名校联考)如图所示，武装直升机解救士兵之后，水平向右做匀速直线运动，机内人员将士兵匀加速提升到直升机内，提升过程中轻绳总保持竖直方向，士兵与绳子没有相对运动．不计空气阻力，直升机及舱内人员质量为M，士兵质量为m，重力加速度为g.在士兵进入直升机之前，以下说法正确的是 ()

A．士兵可能做直线运动

B．士兵实际的速度大小保持不变

C．空气对直升机的“升力”大于(M＋m