六年级语文下册 第1单元 第2课 腊八粥课后练习课件2 新人教版.pptVIP

感受美好自然,培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG*提示：点击进入习题。12积累运用312阅读理解12拓展提升4一、读拼音,写词语。áozhōuxìnìyànxiàjiěshì()()()()nónɡchóuhèsèrǎnɡānɡzānɡshuǐ()()()()熬粥细腻咽下解释浓稠褐色染缸脏水二、把正确答案的字母填在括号里。1．下列加点字读音无误的一项是()A．松劲(jìn) 唾沫(tuò)B．肿胀(zhǒng) 搅和(hé)C．搁置(gé) 黄焖鸡(mēn)2．“熬”字的意思与()有关。A．水B．火C．文D．土······AB3．下列词语书写有误的一项是()A．蜡肉奈何 B．栗子浪漫C．沸腾汤匙 D．猜想粉碎A4．下面句子运用的修辞手法分别是()①你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗？②美丽的三角梅在风中翩翩起舞。③靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。A．反问比喻拟人B．反问拟人比喻C．设问拟人比喻D．设问比喻拟人B一、整体解读。文章主要写的是()A．八儿的母亲熬制腊八粥的情景。B．八儿一家熬粥和喝粥的情景。C．八儿等粥和喝粥的情景。D．熬制腊八粥的原料及熬制方法。C二、人物描写洞心理1.文中多处描写了八儿和母亲的对话,充分表达出了八儿_________________________________的心理。急于吃到腊八粥2.读句子,感受八儿的心理变化过程。(选择)(1)枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了！()(2)“妈,妈,要到什么时候才……” ()(3)“怎么,黑的！” ()(4)八儿回过头来,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！()CADB三、人物描写展心理1.为下面的句子选择合适的描写方法。(1)但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。 ()(2)八儿回过头来,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已 ()(3)“妈,妈,你抱我起来看看吧！” ()CBA2．做完上题,我们可以知道作者在写八儿对腊八粥的渴望时,不但通过语言描写来表现,还通过对八儿的________和________的描写来表现。这些描写将一个________________的形象刻画得活灵活现。同时,八儿等妈妈______________________的经过,也将八儿一家的____________________展现给了大家。动作神态嘴馋的小孩熬煮腊八粥其乐融融3．下列可以用来概括八儿的特点的词语是()A．天真可爱 B．贪得无厌C．自私自利 D．愚昧无知A四、修辞手法有妙处1.文章写锅中的腊八粥在熬煮时,主要运用了___________的修辞手法。2．“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,_______________煮成一锅,让它在锅中叹气似的___________”,“___________”一词用拟人手法生动地描写出人们煮粥鼓出气泡时___________________________。拟人糊糊涂涂沸腾着叹气发出的声音本命年的回想(节选)想当年,我小的时候,家乡的大年从腊月初一就开始预热。腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿,炒完一锅又一锅,一捆捆柴火捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；奶奶手拿着锅铲,口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。”等东西一、延伸阅读。炒熟了,一家人团团围坐,大吃大嚼。腊月初八,家家户户用小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。腊月二十三过小年,香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来,火化之前,从糖瓜上抠下几块糖,抹在灶王爷的嘴唇上,叮嘱他上天言好事,下界才能保平安。灶王爷走了,门神爷也换岗了,便在影壁后面竖起天地杆儿,悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫秸棒儿,天地杆儿上贴一张“姜太公在此