2016年秋八年级生物上册 第5单元 第2章 第1节 动物的运动说课稿 （新版）新人教版.docx

2016年秋八年级生物上册第5单元第2章第1节动物的运动说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2016年秋八年级生物上册第5单元第2章第1节动物的运动

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生物学核心素养，包括生命观念、科学思维、探究实践和态度责任。学生将通过观察和实验，建立对动物运动多样性和适应性的生命观念；通过分析动物运动的方式和机制，发展科学思维和探究能力；通过参与实验活动，提升实验操作技能和团队合作精神；同时，培养对生物科学的兴趣和尊重生命的态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解动物运动的方式及其与生活环境的关系；

②掌握不同动物运动器官的结构特点和功能；

③分析动物运动对生存和繁衍的意义。

2.教学难点，

①理解动物运动多样性背后的生物学原理；

②正确区分动物运动器官的结构和功能；

③通过实验探究，观察和记录动物运动的特点；

④将动物运动的知识与实际生活相联系，理解其生态学意义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2016年秋八年级生物上册》教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备动物运动方式相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，增强直观性。

3.实验器材：准备放大镜、显微镜、骨骼模型、肌肉模型等，用于观察和演示动物运动器官的结构。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，确保学生能够分组进行实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“动物的运动方式及其适应环境的特点”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同动物的运动方式有哪些？它们是如何适应不同环境的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物运动的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物运动的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同动物运动视频，引出“动物的运动方式及其适应环境的特点”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物的运动系统、肌肉组织、骨骼结构等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并探讨不同动物的运动特点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么鸟类的翅膀适合飞行？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验动物运动知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物运动的相关知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握动物运动的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物运动的知识点，掌握动物运动的特点。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“动物的运动方式及其适应环境的特点”课题，布置观察家中宠物运动方式的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与动物运动相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的动物运动的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

动物的运动是生物学中