2025小学冀人版（2024）科学一年级下册教学设计（附目录）表格版 .pdf

2025小学冀人版（2024）科学一年级下册教学设计

第一单元地球家园你我他

1认识植物

2认识动物

3比较植物和动物

4认识自然物和人造物

第二单元家园为我

5认识水

认识空气

7动植物的家

8食物与健康

第三单元我为家园

9关爱行动

10人人节约

11和谐共生

科技擂台

第一单元地球家园你我他

1认识植物

本课是第一单元开篇课，从身边常见植物入手，引导学生认识植物基本特征和多样性，了

教材

解与人类生活密切关系，为后续学习奠定基础。教材通过图片、文字和实践活动，激发学

分析

生好奇心和探究欲望，培养观察、表达和科学思维能力。

一年级学生对周围世界充满好奇，对植物有一定感性认识，但对其具体特征和生长习性了

学情

解较少。观察力、注意力和语言表达能力正逐步发展，更喜欢直观、生动、有趣的活动，

分析

需教师引导参与、主动探究。

科学知识目标：认识身边常见植物，说出名称和基本特征，如颜色、形状、气味等。

科学探究目标：通过观察、比较、描述等活动，培养观察能力和探究精神，学会用科学方

素养

法认识植物。

核心

科学态度目标：激发对植物的兴趣和好奇心，培养热爱大自然、爱护植物的情感和意识。

目标

科学、技术、社会与环境目标：了解植物与人类生活密切关系，知道植物在美化环境、提

供食物、净化空气等方面的重要作用。

教学

教学重点：认识常见植物的名称和基本特征，学会用多种感官观察植物。

重难

教学难点：能够用自己的语言准确地描述植物的特征，培养学生的观察和探究能力。

点

1.导入新课：

教学播放一段展示大自然中各种美丽植物的视频，如森林中的树木、花园里的花朵、田野里的

过程农作物等，引导学生观察并提问：同学们，你们在视频中看到了什么？这些植物都有什么

特点呢？

展示一些常见植物的图片，如杨树、柳树、菊花、向日葵等，让学生说出它们的名称，引

出本节课的主题认识植物。

2.认识常植物：

教师拿出一些常见植物的实物，如绿萝、吊兰、苹果、香蕉等，让学生观察并说出它们的

名称。

展示更多植物的图片，如玫瑰、月季、仙人掌、玉米等，让学生快速说出名称，巩固对常

见植物的认识。

3.观察植物的特征：

教师引导学生用眼睛观察绿萝的叶子，提问：绿萝的叶子是什么颜色的？什么形状的？让

学生仔细观察并回答。

让学生用手摸一摸绿萝的叶子，感受叶子的质地，如是否光滑、柔软等，并让学生用语言

描述出来。

教师将绿萝放在学生面前，让学生闻一闻，问：你们闻到了什么气味？引导学生用鼻子

感受植物的气味。

让学生分组观察苹果和香蕉，从颜色、形状、气味等方面进行描述，并填写观察记录单。

4.比较不同植物的特征：

展示杨树和柳树的图片，让学生观察并比较它们的树干、树枝和叶子有什么不同。

拿出玫瑰和月季的实物，让学生观察它们的花朵，比较颜色、形状、花瓣数量等方面的差

异。