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2023-2024学年清华版(2012)信息技术三年级上册第二单元《5航天梦喜圆——“形状”与填充工具》说课稿
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
2023-2024学年清华版(2012)信息技术三年级上册第二单元《5航天梦喜圆——“形状”与填充工具》说课稿。本课节选自信息技术三年级上册第二单元,主要教授学生如何使用“形状”和“填充工具”进行简单的图形设计和颜色填充。通过本节课的学习,学生能够掌握形状工具的使用方法,提高对计算机图形设计的基本操作能力。
核心素养目标分析
二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习形状与填充工具,学生能够提升对信息技术的应用能力,发展审美情趣和空间想象力,同时培养在信息技术领域解决问题的创新思维。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解并掌握“形状”工具的使用方法,包括选择、绘制、调整和组合形状。
-掌握“填充工具”的基本操作,能够对形状进行颜色填充和图案填充。
-通过实际操作,能够将形状与填充工具结合使用,设计简单的图形。
2.教学难点
-理解形状的属性调整,如旋转、缩放和翻转,并能灵活运用。
-掌握填充工具的高级功能,如渐变填充和纹理填充,以及如何根据设计需求选择合适的填充效果。
-在实际操作中,如何将多个形状组合使用,以实现复杂图形的设计。
-突破难点的方法举例:通过示范操作,逐步讲解形状属性调整的步骤;提供多种填充效果供学生选择,引导学生观察效果差异;设计小组合作任务,让学生在互动中学习形状组合的技巧。
教学资源
-软硬件资源:计算机教室,每台电脑安装有清华版信息技术三年级上册配套软件。
-课程平台:多媒体教学平台,用于展示教学课件和在线资源。
-信息化资源:形状与填充工具的相关教学视频、图片库和操作指南。
-教学手段:实物教具(如形状模板)、电子白板、投影仪。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对航天知识的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道航天是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于航天飞船、火箭升空的图片或视频片段,让学生初步感受航天技术的魅力或特点。
简短介绍航天的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.航天基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解航天的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解航天技术的定义,包括其主要组成元素或结构,如运载火箭、航天器等。
详细介绍航天器的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解,例如火箭的推进系统、航天器的轨道运行原理。
3.航天案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解航天技术的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的航天案例进行分析,如中国的神舟飞船、嫦娥探月工程等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解航天技术的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对人类科技进步和国家安全的影响,以及如何通过航天技术解决地球上的问题。
小组讨论:让学生分组讨论航天技术的发展趋势或未来挑战,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与航天技术相关的主题进行深入讨论,如太空探索的挑战、航天器的回收利用等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对航天技术的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调航天技术的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括航天技术的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调航天技术在人类文明进步和国家安全中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用航天技术。
7.课后作业
目标:巩固学习效果,提高学生的综合应用能力。
过程:
布置课后作业:让学生撰写一篇关于航天技术的短文或报告,要求学生结合所学内容,探讨航天技术对人类社会的影响,并提出自己的观点和建议。
作业要求:
-文章应包含航天技术的基本概念、具体案例和个人观点。
-文章结构清晰,逻辑严谨,语言表达流畅。
-作业提交时间:下节课前。
-作业评价标准:内容充实、观点明确、结构合理、语言规范。
知识点梳理
1.航天技术的基本概念
-航天技术:指人类探索、开发和利用太空的技术。
-航天器:在地球大气层外运行的飞行器,包括人造卫星、载人飞
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