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2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-4.3-物联网搭建实例

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-4.3-物联网搭建实例

教学内容

本节课教学内容为2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）中的4.3章节“物联网搭建实例”。主要内容包括物联网的基本概念、搭建物联网系统的步骤以及实际搭建物联网实例的演示和操作。通过学习本节课，学生将了解物联网的基本原理和搭建方法，掌握物联网系统的搭建流程，并能够通过实际操作搭建一个简单的物联网系统。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生认识到物联网技术在现代社会中的广泛应用，提高学生对信息技术的敏感度和应用能力。

2.增强学生的计算思维，通过物联网搭建实例，引导学生运用逻辑思维解决实际问题，提升算法设计和问题解决能力。

3.强化学生的技术伦理意识，引导学生关注物联网技术在隐私保护、数据安全等方面的伦理问题，培养学生的社会责任感。

4.提升学生的实践能力，通过实际操作，让学生体验物联网搭建的全过程，提高动手能力和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①物联网基本概念的理解与掌握：确保学生能够准确理解物联网的定义、特点、应用领域等基本概念。

②物联网系统搭建步骤的熟悉：引导学生熟悉从硬件选择、软件配置到系统调试的完整搭建流程。

③实际物联网实例的操作与实现：通过实例演示，使学生能够实际操作搭建一个简单的物联网系统，理解其工作原理。

2.教学难点

①物联网设备的选择与配置：帮助学生理解如何根据实际需求选择合适的传感器、控制器等硬件设备，并正确配置它们。

②系统编程与数据处理：指导学生使用编程语言进行物联网系统的编程，处理数据传输、存储和分析等问题。

③系统安全与隐私保护：引导学生关注物联网系统在数据传输、存储和使用过程中的安全问题，学习基本的加密和认证方法。

④系统调试与优化：使学生掌握调试工具的使用，能够对搭建的物联网系统进行性能优化和故障排除。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中信息技术选修2（浙教版2019）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的物联网系统搭建步骤图、设备连接示意图、物联网应用实例视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备传感器、控制器、网络模块等物联网搭建所需的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生动手实践和小组合作学习的教学环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示物联网在实际生活中的应用案例，如智能家居、智能交通等，激发学生的学习兴趣。引导学生思考物联网的基本概念和作用，从而引出本节课的主题“物联网搭建实例”。

2.讲授新知（20分钟）

①物联网基本概念介绍（5分钟）

-介绍物联网的定义、特点、组成要素等基本概念。

-通过实际案例，让学生了解物联网在现代社会中的广泛应用。

②物联网系统搭建步骤讲解（5分钟）

-讲解物联网系统搭建的基本步骤，包括硬件选择、软件配置、系统调试等。

-强调每个步骤的重要性，以及可能遇到的问题和解决方案。

③物联网实例操作演示（5分钟）

-通过实际操作演示，展示如何搭建一个简单的物联网系统。

-介绍操作过程中的关键技术和注意事项。

④物联网设备选择与配置指导（5分钟）

-指导学生如何根据实际需求选择合适的传感器、控制器等硬件设备。

-讲解设备配置的方法和技巧。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组提供一个物联网搭建实例，要求学生在规定时间内完成搭建。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结物联网搭建的关键步骤和注意事项。强调学生在实际操作中应注意的问题，如系统安全、数据传输等。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

①查阅资料，了解物联网在某一领域的应用。

②设计一个简单的物联网系统，并撰写设计说明书。

③针对课堂上所学内容，撰写一篇学习心得体会。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

学生通过本节课的学习，能够准确理解物联网的基本概念、组成要素和关键技术。他们能够区分物联网与其他信息技术的区别，如互联网、移动通信等。此外，学生对物联网在各个领域的应用有了更深入的认识，能够列举出物联网在智能家居、智能交通、智能医疗等领域的具体应用案例。

2.技能提升

学生在课堂实践中，掌握了物联网系统搭建的基本步骤，包括硬件选择、软件配置、系统调试等。他们能够