5.1 根本政治制度 教 案 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

八下《5.1根本政治制度》教学设计

1.【教材分析】

《根本政治制度》是部编版道德与法治八年级下册第三单元第五课第一框的内容，人民代表大会制度的基本内容生动诠释了国家一切权力属于人民的宪法原则，承接了第一单元的内容，本课的后一目坚持和完善人民代表大会，主要包括人民大会制度的优越性及完善人民代表大会制度的做法。本课在教学中起到承上启下的过渡作用，具有重要意义。

2.【学情分析】

八年级学生在日常学习和生活中会遇到一些政治现象，并对此充满好奇，开始探究。但是他们缺乏理论支撑，对于政治现象背后涉及到的制度不能深入了解。本课利用十四届全国人大二次会议和十四届全国人大代表的视频图片材料，引导他们感受人大代表制度就在身边，调动学生学习积极性，落地核心素养。通过与学生互动、实践，帮助学生感知人民代表大会制度在人民当家做主中发挥的作用，增强爱党爱国的情感。

3.【教学目标】

法治观念：通过分析“十四届全国人大二次会议”的议程，能够知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，归纳出人民代表大会制度的基本内容；通过观看“十四届全国人大代表的风采”，了解人大代表的职权和义务，能够支持人大代表的工作，知道如何找到生活中的人大代表。

政治认同：通过分析“十四届全国人大代表的构成变化”和“《中华人民共和国国务院组织法（修订草案）》的修改、征求意见和提请审议过程”，知道人民代表大会制度的优越性，如何坚持和完善人民代表大会制度，树立政治认同和制度自信。

4.【教学重点难点】

教学重点：人民代表大会制度的基本内容。

教学难点：坚持和完善人民代表大会制度。

5.【教学方法】议题式教学法；任务驱动法

6.【设计思路】本课结合今年召开的“十四届全国人大二次会议”的议程及与会的人大代表为主线，设置一个总议题：从“春天盛会”看人大制度；下设三个子议题：子议题1：根植于民—人大制度如何彰显民主？；子议题2：服务于民—人大代表如何展现风采？;子议题3：造福于民—人大制度如何显现优势？；情境线为：十四届全国人大二次会议议程—十四届全国人大代表风采—十四届全国人大代表构成变化—《中华人民共和国国务院组织法（修订草案）》的修改、征求意见和提请审议过程；知识线为：人民代表大会制度的地位和基本内容？—人大代表的职权和义务？—为什么要坚持和完善人民代表大会制度？—如何坚持和完善人民代表大会制度？。本课设计通过设置议学任务、设置“我来当代表”等议学活动，层层推进教学实施，以任务驱动，突出教学重点和突破教学难点,提升教学实践深度，使核心素养真正落地。

7.【教学过程】

一、导入新课

又是三月春风来，在春天启程，赴春之盛会：三月的首都北京生机盎然，全国两会代表委员共赴春天的盛会，带着亿万人民的重托，齐聚北京，察国计民生大势、谋改革发展良策、绘民族复兴蓝图。发展大计将在这里擘画！民智民意将在这里汇聚！制度优势将在这里发挥！

问：两会的召开体现我国通过哪些政治制度保障人民当家作主？

过渡：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度。这些制度优势在哪里，是如何保障我国政治稳定、经济发展、人民幸福的？今天就让我们一起伴随着春天盛会的召开走进——《5.1根本政治制度》。

二、新课讲授

总议题：从“春天盛会”看人大制度

子议题1：根植于民—人大制度如何彰显民主？

知识关联：人民代表大会制度的内容

【议学情境】十四届全国人大二次会议—开会都要干点啥？

中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第二次会议于2024年3月5日在北京召开。建议会议的议程是：审议政府工作报告；审查2023年国民经济和社会发展计划执行情况与2024年国民经济和社会发展计划草案的报告、2024年国民经济和社会发展计划草案；审查2023年中央和地方预算执行情况与2024年中央和地方预算草案的报告、2024年中央和地方预算草案；审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国国务院组织法（修订草案）》的议案；审议全国人民代表大会常务委员会工作报告；审议最高人民法院工作报告；审议最高人民检察院工作报告。

【议学任务】

①与会的人大代表是怎样产生的？（议学提示：展示人大代表产生图）

②为什么人民法院、人民检察院这些国家机关要向人民代表大会作报告？（议学提示：展示我国国家机构关系图）

③人民代表大会审议政府工作报告、最高人民法院工作报告时要遵循什么原则？（给出相应的议学提示）

【知识总结】

1、人民代表大会制度的地位和基本内容？

（1）地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（2）基本内容：

①国家的一切权力属于人民；

②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；

③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关