2023三年级数学上册 6 多位数乘一位数 2笔算乘法第3课时 笔算乘法（3）说课稿 新人教版.docxVIP

2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法第3课时笔算乘法（3）说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为多位数乘一位数笔算乘法（3），教材内容为新编人教版三年级上册数学第六章第二课时。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经掌握了多位数乘一位数笔算乘法（1）和（2）的基础上进行的。学生通过前两节课的学习，已经熟悉了多位数乘一位数的计算方法，为本节课的学习打下了基础。同时，本节课的内容将进一步加强学生对多位数乘一位数笔算乘法的理解，提高他们的计算能力。

核心素养目标

1.培养学生的数感和运算能力，使他们能够熟练进行多位数乘一位数的笔算乘法运算。

2.培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过探索和归纳，理解乘法的基本原理和计算规律。

3.增强学生的数学应用意识，学会将笔算乘法应用于实际问题中，提高解决实际问题的能力。

4.培养学生的细心和耐心，通过反复练习和纠错，养成良好的数学学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，三年级学生对整数乘法有一定的认识，能够进行一位数乘整数的乘法运算。他们已经学会了多位数乘一位数的笔算乘法（1）和（2），对多位数乘以一位数的计算方法有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对数学学习充满好奇，对探索新知识有较高的兴趣。他们的抽象思维能力正在逐步发展，能够通过具体实例理解抽象的数学概念。在学习风格上，学生个体差异较大，有的学生擅长通过动手操作和观察学习，有的学生则更倾向于通过思考和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在进行多位数乘一位数的笔算乘法时，可能会遇到进位计算错误的问题。此外，学生在理解多位数乘以一位数的计算规则时，可能会感到抽象和难以掌握。还有一些学生可能在书写过程中出现粗心大意，导致计算结果出错。针对这些困难和挑战，教师需要通过多种教学策略和方法，帮助学生克服学习障碍，提高他们的计算准确性和理解深度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解多位数乘一位数笔算乘法的计算步骤和规律，帮助学生系统理解知识点。

2.实验法：引导学生通过实际操作，如使用计数器或计算工具，体验乘法的计算过程，增强感性认识。

3.讨论法：组织学生小组讨论，交流计算心得，培养合作学习和批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示计算过程，直观展示多位数乘一位数的计算步骤，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件应用：使用数学教学软件进行在线练习，及时反馈学习效果，提高学生参与度。

3.实物教具：准备小棒、计数器等实物教具，帮助学生直观理解乘法概念和计算过程。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们知道什么是乘法吗？”来引导学生思考，然后展示一些简单的乘法例子，如“3个苹果和4个苹果一共是多少个？”以此来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的内容，即多位数乘一位数的笔算乘法（1）和（2），帮助学生复习相关概念和计算方法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解多位数乘一位数笔算乘法（3）的计算步骤，包括如何处理进位和如何进行连续乘法。

-举例说明：教师通过具体的例子，如“1234乘以5”的步骤，逐步展示计算过程，让学生跟随教师的思路进行计算。

-互动探究：教师提出问题，如“如果我们要计算5678乘以3，我们应该注意什么？”引导学生通过讨论和思考来探究知识。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：教师布置一系列练习题，包括基础题和稍复杂的题目，让学生独立完成。教师巡视课堂，观察学生的计算过程，及时纠正错误。

-教师指导：对于学生在练习中遇到的问题，教师进行个别指导，帮助他们理解难点和解决困难。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调多位数乘一位数笔算乘法（3）的计算步骤和注意事项。

-学生反馈：教师鼓励学生分享他们在练习中的心得体会，以及他们遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，包括完成课本上的练习题和做一些相关的拓展练习，以巩固本节课所学的知识。

-强调作业的重要性，提醒学生按时完成，并鼓励他们在遇到困难时主动寻求帮助。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.计算能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握多位数乘一位数的笔算乘法（3）的计算方法，提高他们的计算速度和准确性。学生能够独立完成较为复杂的乘法运算，如1234乘以5等，并且在计算过程中能够正确处理进位问