全优课堂·物理·选择性必修第三册(粤教版)·课件 第5章　第1节 原子的结构.pptx

第五章原子与原子核;①物理观念：了解原子核的结构和特点，能说明原子核的衰变、裂变、聚变和放射现象．知道四种基本的相互作用．具有较为完整的物理观念．通过对这些内容的学习，完善学生对物质的认识，帮助学生形成相对完整、科学的物理观念．;②科学思维：能运用概率统计的方法理解半衰期，对天然放射性现象问题进行分析，研究“基本”粒子的夸克模型，通过这些内容的学习，进一步促进物理模型构建、科学推理、质疑、创新的物理学科核心素养的形成．

③科学探究：通过天然放射现象的发现，提出原子核具有复杂结构，形成猜想和假设，通过实验对三种射线性质进行探究，获取和处理信息、基于证据得出结论并作出解释，对微观粒子的认识过程．这一切都体现了科学探究的物理学科核心素养．;④科学态度与责任：通过原子核内容的学习，知道所有物理结论都必须接受实践的检验，在学习和研究中做到实事求是，不迷信权威，能与他人合作．同时，知道科学技术对人类生活和社会发展的积极影响，但同时也会带来一系列问题，认识到人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然，遵循自然规律．

;本章重点①三种射线的本质、原子核的组成；②衰变的基本性质，原子核的衰变规律和半衰期；③核力、结合能与平均结合能，质量亏损和质能方程；④核裂变与核聚变的理解和释放核能的计算．;第一节原子的结构;1．了解汤姆孙原子模型．2．知道α粒子散射实验的现象、方法和结果．3．知道原子的核式结构模型．4．理解玻尔理论对氢原子光谱规律的解释．5．知道玻尔原子结构理论的主要内容．6．了解能级、跃迁、能量量子化及基态、激发态等概念．;课前?自主预习;原子核式结构的提出

1．电子

(1)电子的发现说明原子具有一定的_________，即原子是由电子和其他物质组成的．

(2)电子发现的意义：电子的发现揭开了认识原子结构的序幕．

;2．汤姆孙的原子模型

汤姆孙在1904年提出原子的枣糕模型：原子是一个________，正电荷_______地分布在整个球内，电子像枣糕上的枣子一样___________，被正电荷吸引着．原子内正、负电荷________，原子整体呈中性．

3．α粒子散射实验目的

α粒子通过金箔时，用这些已知的粒子与金属内的原子_________，根据α粒子的____________来获得原子内部结构的信息．;4．α粒子散射实验方法

用由放射源发射的α粒子束轰击________，利用荧光屏接收、探测通过金箔后的α粒子偏转的情况．

5．α粒子散射实验结果

___________α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数α粒子发生了大角度偏转，有__________α粒子偏转角超过了90°，有的

甚至被_______弹回，α粒子被反射回来的概率竟然有_________．;原子的核式结构

1．核式结构模型

(1)原子的内部有一个很小的核，叫_________，原子的全部正电荷和几乎___________都集中在原子核内，带负电的电子绕核运动．

(2)原子的核式结构模型又被称为____________．

2．原子的大小

(1)原子直径数量级：________m．

(2)原子核直径数量级：________m．;氢原子光谱

1．光谱定义

用光栅或棱镜可以把各种颜色的光按_________展开，获得光的波长(频率)和强度分布的记录，即光谱．;2．氢原子光谱的实验规律

(1)光谱研究的意义．

许多情况下光是由原子________电子的运动产生的，因此光谱是探索原子结构的重要途径．

(2)气体发光原理．

①气体放电：玻璃管中稀薄气体在强电场的作用下会电离，形成自由移动的正负电荷，于是气体变成导体，导电时会发光．

②氢光谱：从氢气放电管可以获得氢原子光谱．;3．经典理论的局限性

(1)用经典(电磁)理论在解释原子的_________和原子光谱的_______特征时遇到了困难．

(2)经典理论可以很好地应用于宏观物体，但不能用来解释________世界的现象．

;原子的能级结构

1．轨道量子论

原子中的电子在________力的作用下，绕__________做圆周运动，围绕原子核运动的电子轨道只能是某些__________，所以电子绕核运动的轨道是__________的．;2．定态

电子在这些轨道上绕核转动是________的，且不产生___________.当电子在不同轨道上运动时，原子处于不同的状态，原子在不同的状态中具有________的能量，即原子的能量是________的，这些量子化的能量值叫作________，原子具有确定能量的稳定状态，称为________．能量最低的状态叫作________，其他的能量状态叫作_________．;3．跃迁

当电子从能量较高的定态轨道(其能量记为Em)