浙江专版2024年高中政治第一单元文化与生活第二课文化对人的影响第一框感受文化影响讲义新人教版必修3.docVIP

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其次课文化对人的影响

第一框感受文化影响

目题(一)文化影响面面观

1.文化对人影响的来源

文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。

2.文化对人影响的表现

(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。

①交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。

②人们交往方式的差异，见诸交往时运用的语言、符号、器物等，也见诸交际过程中的行为举止。

(2)文化影响人们的实践活动、相识活动和思维方式。

①不同的文化环境、学问素养和价值观念，都会影响人们相识事物的角度以及相识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。

②思维方式是人们在相识和实践的过程中，在肯定学问、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。思维方式具有相对的稳定性，反过来又影响人们的相识和实践活动。

[思维纠偏](推断正误并说明理由)

1.文化对人的影响，来自特定的经济、政治环境。(F)

点拨：文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。

2.文化支配人们的交往行为和交往方式。(F)

点拨：文化影响人们的交往行为和交往方式。

3.文化是人创建的，文化又影响着每一个人。(T)

如何全面理解文化对人的影响的表现？

(1)文化影响人们的交往行为和交往方式

(2)文化影响人们的实践活动、相识活动和思维方式

[易误警示]

交往方式不等同于思维方式

(1)交往方式是人们在交往过程中实行的方法和形式。思维方式是人们在相识和实践过程中，在肯定的学问、观念、情感和习惯的共同作用下形成的思维形式、思维方法和思维程序的总和，是一种思想框架。

(2)人们的交往方式与思维方式又相互影响。一方面，交往方式影响思维方式。一个人的思维方式的形成与他的交往活动和交往方式亲密相关，思维方式是在长期的交往活动中形成的。另一方面，思维方式影响交往方式。一个人的思维方式形成后，就具有相对稳定性，必定影响人的交往方式和交往活动。

[典例应用]

(2024·浙江4月学考)“最心酸作文”中表达的“爸爸只爱手机”令人深思，一些人享受了网络文化，却疏远了亲人，降低了人际交往的温度。这表明()

A.人们应当主动参与各种形式的文化活动

B.文化影响着人们的交往行为和交往方式

C.文化对人的全面发展起着促进作用

D.文化无时无刻不在确定着人们的实践活动

[解析]“爸爸只爱手机”疏远了亲人，降低了人际交往的温度，表明文化影响着人们的交往行为和交往方式，B符合题意；各种形式的文化活动有有益与不益之分，A错误；文化有先进与落后、腐朽之分，只有先进文化对人的全面发展起着促进作用，C错误；文化影响人们的实践活动，并非“确定”，D错误。

[答案]B

目题(二)文化对人影响的特点

1.潜移默化的影响

(1)文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。

(2)文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是被人们消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。

2.深远长久的影响

(1)文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远长久的。

(2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标记。三者一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素养和终身发展产生深远长久的影响。

[思维纠偏](推断正误并说明理由)

1.文化对人的影响是自发的、潜移默化的过程。(F)

点拨：文化对人的影响具有潜移默化的特点，但不是自发的过程。

2.爱国主义是人们文化素养的核心和标记。(F)

点拨：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标记。

区分文化对人的影响的两大特点

潜移默化

深远长久

含义

是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响

是指经年累月、难以抹去的文化影响

角度

侧重影响的过程和无形性

侧重影响的效果和长久性

特点

一般不是有形的、强制的

具有相对稳定性，短期内一般不会变更

留意

文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程

文化对人的影响是深远长久的，但并不是一成不变的

[特殊提示]

1.文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动，启示我们要创建良好的文化环境，开展丰富多彩的文化活动，丰富人们的精神文化生活，促进人们文明素养和社会文明程度的提高。

2.人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，这启示我们要提高辨别不同性质文化的视力，自觉接受健康向上的文化的熏陶，增加抵挡落后、腐朽文化的实力。

3.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标记。世界观、人生观、价值观一经形成，就具