河北省邯郸市肥乡区2024_2025学年八年级物理下册7.5摩擦力教案新版教科版.docVIP

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摩擦力

备课老师

运用老师

授课时间

课时

2

课题

7.5摩擦力

课型

新授

教学目标

1、知道摩擦现象。

2、知道什么是摩擦力。

3、知道影响摩擦力大小的因素，会举例说明增大或减小摩擦的方法。

重点

探究影响滑动摩擦力大小的因素。

难点

探究影响滑动摩擦力大小的因素。

教学用具

弹簧测力计、木块、木板、毛巾、钩码、烧杯、豆子、筷子。

教学环节

说明

二次备课

课程讲授

一、导入

老师打算两双筷子(一双竹筷、一双铁筷)和一些黄豆，让两个学生做嬉戏竞赛：事先说好竞赛规则，在规定的时间内看谁夹的黄豆多。依据竞赛结果提问：他们两个人为什么夹的黄豆多少不一样？为什么拿竹筷子的同学夹的多？

学生回答问题，由此引出摩擦力。

二、新课

(一)滑动摩擦力

学生细致视察并思索，揣测到这些物体在运动过程中受到一个起阻碍作用的力。

老师引导学生进行探讨，使学生相识相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，

老师：你们是否感受到过滑动摩擦力的存在？

各小组探讨后回答：

①推动桌子须要很大的力气，感觉到有阻碍，因为桌子和地面间有滑动摩擦力；

②用手搓桌面，感觉到用了力气，手和桌面间有滑动摩擦力；

③磨刀时，手须要用劲，是因为滑动摩擦力的存在。

老师：同学们提出了很多生活中常见的与滑动摩擦力有关的现象。现在，请同学们参加以下的活动，在活动中，细心体会手或脚的感觉：

①用手按在桌面上滑动；

②变更手按在桌面的力的大小，再在桌面上滑动，体会与①有什么不同；

③用手在衣服或者头发上滑动，体会看看与在桌面上滑动的感觉有什么不同；

④用脚在地上蹭一蹭，变更脚蹭地的力的大小，体会有什么不同的感觉。

学生进行活动，用手按着桌面滑动或用脚蹭地，学生们都感觉到手或脚吃力，变更手按桌面的力或变更脚压地面的力时，会感觉到受到阻碍的力的大小不一样；手在衣服或头发上滑动和在桌面上滑动时相比，感觉受到的摩擦力不一样。经过这些小活动，使每位学生都感受到了身边存在的滑动摩擦力的现象。

(二)试验探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？

1、提出问题，进行猜想

老师：同学们在刚刚做过的小活动中，体会到了摩擦力的大小是不一样的。请同学们依据自己的生活阅历和所了解的有关学问，猜想一下滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关？学生猜想假设：

①与接触面的粗糙程度有关；?②与物体所受重力的大小有关；

③与接触面的大小有关；?④与物体的形态有关；

⑤与接触面受到的压力有关。

老师在教室里巡察，督促每个学生都主动细致思索，写下自己的猜想。老师要留意引导学生进行猜想，避开学生盲目猜想。在必要时，可以启发学生依据以下现象来感知滑动摩擦力大小可能与哪些因素有关：

①手在衣服上、桌面上、头发上滑动的感觉；

②手按桌面的力不一样，手的感觉不同；

③分别拉动重力不同的两个物体，感觉会不一样。

老师将学生主要提出的猜想列在黑板上，帮助学生解除掉一些不必要的因素，确定出须要探究的猜想。

学生在老师的指导下，确定出三个可能影响滑动摩擦力大小的因素：

①与接触面的粗糙程度有关；

②与接触面积的大小有关；③与接触面受到的压力有关。

2、设计试验方案，进行试验

老师：以小组为单位进行探讨，设计一个验证我们提出的猜想的试验方案。老师指导学生进行沟通，依据沟通状况，适时提出可以在探讨过程中采纳限制变量法。

学生活动：学生代表汇报各组探讨结果，全班沟通试验设计，师生共同探讨，制定出最佳方案。

试验方案：

①保证接触面的大小、压力的大小不变，变更接触面粗糙程度，比较摩擦力大小；

②保证接触面粗糙程度、压力大小不变，变更接触面的大小，比较摩擦力大小；

③保证接触面粗糙程度、接触面的大小不变，变更压力的大小，比较摩擦力大小。

老师：依据试验方案，选择试验仪器，分小组进行试验。

1、2组探讨猜想①，3、4组同学探究猜想②，5组同学探究猜想③。

学生思索探讨，设计试验方案，进行试验。

老师进行巡察，指导学生解决试验中出现的临时问题。

学生依据须要，选择试验仪器进行试验，依据试验要求限制操作条件：

①可以利用毛巾、棉布等变更接触面的粗糙程度；

②为变更接触面的大小，可选用长方体形态的木块；

③要变更压力的大小，可以通过在木块上加钩码。

3、收集数据、分析数据

老师：设计表格，记录试验数据，并且进行分析。

老师对学生进行适时指导。

学生设计表格，收集数据，进行分析，得出小组结论。

4、沟通探讨

老师组织、指导学生沟通探讨试验结果。

老师进行小结。

小组选出代表汇报试验结果，全班进行沟通探讨，得到结论：

①滑动摩擦力与接触面的大小无关；

②滑动摩擦力与压力有关。接触面粗糙程度肯定时，压力越大，滑动摩擦力越大；

③滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关。压力肯定时，接触面越粗糙，滑动