《三颗枸杞豆》教学设计-2024江苏省农村骨干教师培训.pptx

《三颗枸杞豆》教学设计-2024江苏省农村骨干教师培训演讲者：

-1教学背景与目标2教学内容与重难点3教学方法与步骤4教学评价与反馈5教学反思与改进6教学资源与利用7教师角色与学生互动8情感态度与价值观的培养9课堂氛围的营造10总结与展望

教学背景与目标第1部分

教学背景与目标1.教学背景本次教学设计围绕《三颗枸杞豆》这篇作品展开，针对2024年江苏省农村骨干教师培训。目的是提高教师对小学语文教学素材的认知水平，并通过本次教学使教师掌握相关的教学策略与方法2.教学目标知识与技能：让学生掌握课文的基本内容，理解主题思想，并能够正确、流利、有感情地朗读课文过程与方法：通过阅读教学、讨论交流、情境创设等活动，培养学生的阅读理解能力和表达能力情感态度与价值观：引导学生感受作品中的情感色彩，培养其积极向上的人生态度和审美情趣

教学内容与重难点第2部分

教学内容与重难点1.教学内容课文《三颗枸杞豆》全文内容课文中的生字、新词及语法知识课文的背景知识及作者简介

教学内容与重难点2.教学重难点重点：理解课文的主题思想及作者的情感表达难点：如何引导学生深入理解文中三颗枸杞豆的象征意义及其在全文中的作用

教学方法与步骤第3部分

教学方法与步骤1.导入新课(5分钟)通过展示枸杞豆的图片或实物：引导学生谈论枸杞豆的外观、用途等，为学习课文做铺垫提问激发学生兴趣：如：你们知道三颗枸杞豆的故事吗？

教学方法与步骤2.阅读教学(15分钟)教师首先朗读课文：注意语速、语调和情感表达，为学生树立榜样学生自读课文：圈出生字新词，标注不理解的句子分段朗读：每段请不同学生朗读，及时纠正发音和语调问题

教学方法与步骤3.理解课文(15分钟)通过提问和讨论：引导学生理解课文内容及主题思想。如：文中三颗枸杞豆代表了什么？、作者通过三颗枸杞豆想告诉我们什么？等分析文中重要语句和段落：帮助学生深入理解文意结合课文内容：介绍作者生平及创作背景

教学方法与步骤4.拓展延伸(10分钟)通过情境创设或角色扮演等方式：让学生进一步体验文中情感。如：让学生扮演文中的角色，重现文中场景引导学生联系实际生活：谈谈自己的感悟和体会。如：如果你遇到类似的情况，你会怎么做？推荐相关阅读材料：拓展学生视野。如：《枸杞的传说》《中医药用植物》等书籍或文章

教学方法与步骤5.小结作业(5分钟)小结本课学习内容：强调重点和难点布置作业：让学生写一篇关于人生目标与追求的短文，并鼓励学生在作文中运用本课学到的表达方法和情感色彩

教学评价与反馈第4部分

教学评价与反馈01根据评价结果调整教学策略和方法：为今后的教学提供参考和借鉴。同时收集教师们的反馈意见和建议，以便不断完善教学设计02通过课堂观察、学生作业、小组讨论等方式：评价学生的学习效果及对教学目标的达成情况

教学评价与反馈第4部分

教学评价与反馈4.课堂互动与评价在课堂教学过程中，积极引导学生进行课堂互动，如问答、小组讨论、角色扮演等。通过学生的回答和参与情况，评价他们对课文的理解程度和对重点内容的掌握情况。及时给予学生正面反馈和鼓励，增强他们的学习自信心4.2学生作业评价在布置作业时，注重作业的针对性和实效性。作业可以包括朗读练习、短文写作、阅读理解等。通过批改学生作业，了解他们对课文内容的掌握情况及语言表达能力的提升程度。在批改过程中，注重发现学生的优点和进步，及时给予肯定和表扬，同时指出存在的问题和不足，引导学生改进

教学反思与改进第6部分

教学反思与改进5.教学反思在完成一次教学后，教师应该对教学过程进行反思。思考本次教学中哪些环节是成功的，哪些环节需要改进。反思学生在学习过程中的表现和反馈，以及自己的教学方法和策略是否有效5.2改进措施根据教学反思，制定改进措施。对于教学中的不足之处，应该分析原因，并寻求解决的办法。比如，如果发现学生在理解课文的某些部分时存在困难，可以考虑通过增加课堂互动、使用更多生动的例子或者提供相关背景知识等方式来帮助学生更好地理解5.3持续学习与提升作为教师，应该不断学习和提升自己的教学水平。可以参加各种教育培训和学术交流活动，了解必威体育精装版的教学理念和方法。同时，也可以向其他教师学习，取长补短，不断提高自己的教学能力

教学资源与利用第7部分

教学资源与利用为了更好地进行《三颗枸杞豆》的教学，教师应该准备丰富的教学资源。这包括课文的文本、图片、音频、视频等多媒体资源，以及相关的背景知识和作者简介等资料6.教学资源的准备6.2教学资源的利用在教学过程中，教师应该充分利用各种教学资源。除了课文文本外，还可以通过图片、音频、视频等多媒体资源来帮助学生更好地理解课文内容和作者的情感表达。同时，可以利用小组讨论、角色扮演等活动形式，让学生积极参与课堂互动，提高他们的学习效果

教师角色与学生互动第8部分

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