2.3品味美好情感课件(共35张PPT)统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

第一单元珍惜青春时光;;;;;【健全人格】

珍爱生命，能够自我调节和管理情绪，具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。

（参见2022版新课标P7）

;;2024年3月22日，俄罗斯遭遇恐怖袭击，137人遇难！

当地时间3月22日晚，俄罗斯莫斯科州红山区“克罗库斯城”音乐厅遭恐怖袭击。截至24日，已有上百人在此次恐袭中不幸遇难，其中最小的年仅三岁，俄罗斯全国多地24日举行悼念活动。

;2024年3月15日，甘孜州雅江县呷拉镇白孜村，一场突如其来的森林火灾打破了山林的宁静。火灾发生在傍晚时分，火势迅速蔓延，浓烟滚滚，给当地生态环境和居民安全带来了严重威胁。在得知火灾消息后，四川省森林消防总队迅速响应，出动了98辆消防车和545名消防救援人员，紧急赶赴火场展开扑救行动。

火场位于山地，坡度陡峭，植被茂盛，给灭火工作带来挑战。3月16日，火场突起大风，火势迅速蔓延，救援人员调整战术，全力扑救。他们不畏艰险，不惧困难，连续奋战在火场一线，用自己的汗水和努力守护着山林的安全。

;灾难无情，人间有爱。在这场与火魔的较量中，每一个参与救援的人员都是英雄。消防员救火的辛苦，让我们感受到了舍小家为大家的人间大爱。

今天我们就一起来学习——品味美好情感。

;;请你从不同角度分享你的情感体验。;链接教材：

1.情感的含义

（1）情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。

（2）当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。

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自巴以冲突爆发以来，我国多名记者主动请缨前往战地，他们说：“如果我没有办法阻止战争，那我就把战争的真相和残酷，告诉全世界！”

都说“人非草木，孰能无情！”有人为了8万块可以无差别屠杀手无寸铁的平民；但却有人明知山有虎，偏向虎山行，深入战场，用镜头揭露战争的残酷与不公，用自己的方式默默为弱者发生，守护公平与正义！

;链接教材：

2.情感的作用

（1）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影???我们的判断和选择，促使我们作出行动。

（2）情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。

（3）情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。

;这张照片拍摄的是中国人民解放军仪仗大队战士闫振，在北京冬奥会开幕式担任奥林匹克会旗护旗兵，在升旗行注目礼时，闫振情不自禁地流泪了，回忆起那一刻，他依然很激动。“我站在奥运会的升旗台，心中满满的自豪感，想到祖国如今的繁荣昌盛是多么来之不易，那是一种说不出的骄傲与热爱，泪水就夺眶而出了……”;链接教材：

3.如何获得积极情感体验？

（1）积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。;

情境一：七年级(四)班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。

情境二：性格开朗活泼的小美特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。;链接教材：

3.如何获得积极情感体验？

（2）我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。

;焦虑感;链接教材：

4.如何正确认识和对待负面情感？

（1）消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。

（2）在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。;大东学习成绩优异，但他总是会以同学的生理特点来起绰号。逐渐的，同学们都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他：“如果有同学拿你长得胖取绰号，你会有什么感受？”大东想想，知道自己怎么做了。

第二天，大东向那些同学道歉，开始关心同学。他还利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。同学们看到大东的变化后，开始和他友好相处，在大东遇到困难的时候也会帮助大东，大东因此变得很乐观。;链接教材：

5.怎样传递情感正能量（途径）？

我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。;;1.情感的含义

2.情感的作用（重点）

3.如何获得积极情感体验

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