有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
欲穷千里目，更上一层楼
????????????——高三语文组二模质量分析
一、关于试卷的总体评价
备受师生重视的xx市2011年高三第二次模拟考试4月初如期而至。xx市高三二模语文试卷能及时根据新的《语文考试说明》来命制题目，题型新，赋分科学合理，试卷难度和一模难度相当。此次测试能较好地起到了复习检测和诊断的功能，对以后的教学具有一定的指导和导向作用。教师通过考后具体数据，结合自身教学，作细致的质量分析，在此根底上抓住有针对性的薄弱点，抓住高效增长点。
整份试卷表达了以下特点：
〔1〕强调根底知识和生活的结合。
表达题、作文等有较强的现实性，具有浓厚的生活气息，内容贴近学生生活，又能引发考生思考，加深对社会的认识和理解。
〔2〕接近高考难度，突出能力要求。
重点是考查考生各方面的能力，看考生根底知识掌握是否全面，检测考生阅读理解及表达能力是否具备。对我校学生来说，是一次检测、诊断。
二、学生试卷分析：
1、总体情况分析：
考生人数
平均分
最高分
最低分
一模
二模
及格人数
及格率%
不及格人数
不及格率%
一模
二模
分析：总体平均分要比一模低xx分，原因有两点。一是作文平均分低。这其中有教师批改的原因，也有学生审题不准的原因。但是，通过这次全市集中批卷，我们也可喜的发现，我校学生的作文在谋篇布局、审题立意、材料运用驾驭上有着突出的优势。这是自08级学生自入校以来梯度引导、强化训练的有效结果。第二个原因是试卷的难度较一模稍高，个别题考察点不突出。
2、各分数段分配
分数段
130-135
125-130
120-125
115-120
110-115
105-110
100-105
95-100
理科数
文科数
分数段
90-95
85-90
80-85
75-80
70-75
65-70
45-50
35-40
理科数
文科数
分析：我校在高分段人数上较其他各校有着非常明显的优势。分数段主要集中在xx之间。其中文科高分段人数也很突出。
3、各班平均分统计图：
班级
平均分
及格率
优秀率
最高分
1班
2班
3班
4班
5班
6班
7班
8班
11班
12班
13班
14班
15班
16班
17班
18班
三、卷面分析
类型
答题状况分析
题号
总分值
平均分
〔二模〕
平均分
〔一模〕
论说文
掌握较为扎实。但是第二题错误设置鲜明度不高，所以学生得分率很低。
1
3.0
2
3.0
3
3.0
文言选择题
学生掌握很扎实。
4
3.0
文章总体的理解能力强。
5
3.0
审题不细致、不认真。
6
3.0
诗歌
学生理解还是有一定难度。
8
6.0
9
5.0
默写
难易适中
10
6.0
根底题
根底较为扎实。
13
9.0
仿句题
需要文学知识储藏。
16
6.0
简明得体
考察点偏难。
17
5.0
作文
优点：材料丰富，结构清晰
18
60.0
翻译
文言文整体理解力还需提高。
71
5.0
重点实词掌握扎实。
72
5.0
现代文阅读
应注意阅读的整体性，从全文出发，把握要点。
1
5.0
2
6.0
3
6.0
4
8.0
分析：与一模相比诗歌、文言文、诗歌得分较低。究其原因：1、诗歌鉴赏题对思想内容把握不到位，艺术手法的分析不够准确。2、文字综合掌握不灵活，不扎实。3、审题不准确。
四、近阶段教师教学策略
有一句，眼界决定境界，细节决定成败。这句话对我们的二轮复习我想同样也适用。二模考试后的复习更能表达我们的复习质量，表达教师指导复习的水平。我们自身的高度，某种程度上决定复习提升的高度。所以，眼界要高，细节要实。
具体来说：
〔一〕、明确目标，周密方案。与一轮复习讲求“全面开花，夯实根底”不同的是，这一阶段复习的目标：更高效地直接面对“应考”。主要任务是帮助学生完成语文学科知识的框架构建，解决语文学科中的主干及重点知识，高考中常考热点知识及预计可能考察的知识以及一轮复习中遗留下来的的弱点、盲点等。因此，二模后的复习必然会大幅度提高练习、测试的质与量，而这一阶段中讲评课的成败得失就显得至关重要了。二轮复习的讲评课假设能优质高效，那是对一轮复习效果的有力深化与提升，反之那么会陷入低效重复甚至反面消耗的境地。
〔二〕、加强应试研究，突出复习重点。
1、加强考试研究，加强对学生的研究。加强考试研究，提高复习针对性。高考命题根本的走向是什么？常考的热点题型有哪些？我们要做到心中有数；学生到这时候，根本的积累有了，尚存在哪些问题？下阶段如何提升？如何把知识转化为根本的解题能力，用于实战之中？这些问题更值得我们去探索与思考。
2、要有选择，有重点复习。对大多数高三学生而言，应在作文、文学作品阅读、古诗文鉴赏和语言表达这四个方面重点突破。要强化阅读指导。
诗歌鉴赏仍应是我们需要着力突破
文档评论（0）