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其次单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播
理学问体系
明目标学法
1.赏析不同民族文化的精粹,呈现不同民族文化的差异,确认文化多样性的价值,树立敬重不同民族文化的观念。
2.结合详细事例,分析民族文化与世界文化的关系。
3.全面把握敬重文化多样性的缘由和做法。
4.理清文化传播的途径与手段。
5.结合中外文化沟通事例,说明加强文化沟通的意义。
考点一文化的多样性
[系统学问—学扎实]
1.识记——世界文化多样性的表现
民族节日
文化遗产
地位
是一个民族历史文化的长期积淀
是一个国家和民族历史文化成就的重要标记
作用
庆祝民族节日,是民族文化的集中展示
对于探讨人类文明的演进具有重要意义,对于呈现世界文化的多样性具有独特作用,它们是人类共同的文化财宝
2.理解——民族文化与世界文化的关系
共性
由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律
特性
各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,又确定了各民族文化之间存在着差异
关系
文化是民族的,各民族都有自己的文化特性和特征;文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不行缺少的色调
3.驾驭——敬重文化多样性的缘由与措施
(1)缘由
角度
阐释
必要性
①文化是民族的,又是世界的。各民族都有自己的文化特性和特征,各民族文化都是世界文化中不行缺少的色调。②文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力
重要性
①敬重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。②敬重文化多样性是实现世界文化旺盛的必定要求。③只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充溢朝气与活力
(2)措施
角度
阐释
看法
既要认同本民族文化,又要敬重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,敬重世界文化多样性,共同促进人类文明旺盛进步
原则
承认世界文化的多样性、敬重不同民族的文化,必需遵循各民族文化一律同等的原则。在文化沟通中要敬重差异,理解特性,和谐相处,共同促进世界文化的旺盛
任务
既要更加热忱地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸取各国优秀文明成果,又要更加主动地推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者,增加中华文化国际影响力
[细解题点—考清晰]
结合详细情境,考查文化多样性的特点
[例1](2014·江苏高考)在提升我国文化软实力的过程中,我们要展示民族和地域色调深厚的东西,去讲真实的中国故事;同时,也要寻求与世界的共鸣,用世界听得懂的语言讲解并描述中国故事。这体现了()
A.文化是共性和特性的统一
B.中华文化具有包涵性
C.不同民族文化的渐渐融合
D.文化沟通要以我为主、为我所用
[解析]题干中“展示民族和地域色调深厚的东西,去讲真实的中国故事”“要寻求与世界的共鸣”等关键信息,体现了文化是民族的,也是世界的,是共性和特性的统一,A项正确;B、C、D三项均与题意不符,不选。
[答案]A
[学问拓展]文化多样性的相关学问整合
以中外文化沟通为载体,考查民族文化与世界文化的关系
[例2](2024·江苏高考)尽管中西方建筑在材料运用、设计理念上有诸多不同,但美国建筑大师赖特却从中国古代先哲老子的训诲中吸取养分,并以其作为创作思想的重要渊源。这说明()
A.中华文化的内容极为丰富
B.中华文化走在世界的前列
C.文化是民族创建力的源泉
D.文化是民族的又是世界的
[解析]本题的题眼是“美国建筑大师从中国古代先哲老子的训诲中吸取养分”。美国建筑大师从中国古代文化中吸取养分,并以其作为创作思想的重要渊源,体现了中华文化是世界文化的一部分,文化是民族的也是世界的,故D项符合题意;A项说法正确但不符合题意;中华文化也经验过衰微的过程,B项说法不妥;社会实践是民族创建力的源泉,C项说法错误。
[答案]D
[学问拓展]正确理解文化的世界性与民族性的关系
世界性
民族性
表现
不同民族文化之间存在共性和普遍规律
各民族文化之间存在差异,都有自己的特性和特征
缘由
世界各民族的社会实践有其共性,有普遍规律
各民族间存在经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同
辩证关系
世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的,是世界性与民族性的统一。文化的世界性存在于文化的民族性之中,并通过文化的民族性表现出来
错误倾向
①只看到不同民族文化之间的差异,而看不到共性和普遍规律
②只看到各民族文化之间的共性,而看不到存在的差异
[过关训练—练全面]
1.在水乡乌镇,流水潺潺伴随幽深小院,似在讲解并描述一个个家族历史;在顺德古城,细腻中传递城南旧事和地域文化的灵性;在山西平遥,石板路回响着从前商人牵马的奔跑声……这些古镇以其独特的文化内涵吸引着全世界的游客。这说明()
A
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