2025人教版初中物理九年级全一册第二十章 电与磁《第2节 电生磁》教学设计 .pdf

2025人教版初中物理九年级全一册第二十章电与磁《第2节电生磁》教学设计

教材分析节内容是人教版初中物理九年级全一册第二十章《电

与磁》的第2节，是在学生学习了磁场相关知识的基

础上展开的，是研究电磁现象的重要基础。通过节内

容的学习，学生将了解电流周围存在磁场这一重要现

象，探究通电螺线管的磁场特点，掌握安培定则，为后

续学习电磁铁、电磁继电器等知识奠定基础。教材通过

奥斯特实验，直观地展示了电流的磁效应，让学生经历

“问题一思考一探究实验一结论”的过程，培

养学生的实验能力和观察能力，很好地体现了新课标让

学生在体验知识的形成和发展过程中主动获取知识的

精神。同时，教材引导学生通过实验探究通电螺线管的

磁场特点，并用自己的语言表述出电流和磁场的关系以

及通电螺线管的极性与电流方向之间的关系，培养学生

的观察能力、空间想象能力和语言表达能力。

学情分析学生已具备一定的动手实验能力和运用所学知识解决

简单实际问题的能力，己基能够运用观察、分析、归

纳、比较等科学方法来探求新知识。在上一节课，学生

已经学会利用小磁针来分析磁场的特点，描绘磁感线，

对磁场有了初步的认识。但对于电流周围也存在磁场和

电流产生的磁场的性质等知识还不是很熟悉，所以在教

学中最重要的一点就是要让学生自己动手加入到实验

活动中来，让学生自己归纳探究结论。因此，鼓励学生

参加实验，引导学生成功完成实验在节课中尤为重

要。

教学目标知识与技能目标：

1.了解电流周围存在磁场，知道电流的磁效应。

2.探究通电螺线管外部的磁场方向，了解通电螺线管外

部磁场与条形磁体的性质相似。

3.会用安培定则判断通电螺线管的电流方向和两端的

极性。

过程与方法目标：

1.通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，

进一步发展学生的空间想象力。

2.通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳得出

结论的能力。

情感态度与价值观目标：

1.通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自

然界的奥妙，培养学生的学习热情，初步领会探索物理

规律的方法和技巧。

2.激发学生对电磁现象的好奇心，培养严谨的科学态

度和实事求是的精神，同时认识到电磁技术在日常生活