杂环有机化学.pptVIP

嘧啶（1）无色结晶，熔点为22℃，易溶于水，有弱碱性。嘧啶的衍生物广泛存在于自然界，如核酸组成中的尿嘧啶、胞嘧啶和胸腺嘧啶都含有嘧啶环。尿嘧啶胞嘧啶胸腺嘧啶嘧啶（2）磺胺嘧啶合成药物磺胺嘧啶及磺胺增效剂甲氧苄啶也含有嘧啶环。嘌呤（1）202X无色晶体，熔点216℃～217℃，易溶于水，可与强酸或强碱成盐。嘌呤（2）嘌呤本身并不存在于自然界，但它的衍生物广泛存在于动植物体中。如腺嘌呤和鸟嘌呤为核酸的碱基，黄嘌呤和尿酸存在于哺乳动物的尿和血液中。无色易挥发液体，沸点31.4℃，难溶于水，易溶于乙醇、乙醚等有机溶剂。呋喃的松木片反应显绿色，用于鉴定呋喃及其低级同系物。呋喃（1）呋喃（2）呋喃西林讨论：呋喃西林分子中有哪些官能团？杂环的名称叫什么？用化学方法如何区别呋喃西林和甲硝唑？

目标：说明本章的教学目标教学方法：讲述教学时间：2分钟*目标：说明本章的教学目标教学方法：讲述教学时间：2分钟*目标：理解杂环化合物分类教学方法：从环状化合物分类和杂环化合物定义出发，讲述教学时间：2分钟*目标：1.学会杂环化合物命名2.记住杂环化合物基本结构教学方法：讲述，学生写一遍教学时间：3分钟*目标：1.学会杂环化合物命名2.记住杂环化合物基本结构教学方法：讲述，学生写一遍教学时间：3分钟*目标：1.认识并记住典型杂环化合物命名教学方法：讲述，学生默写一遍教学时间：15分钟*目标：1.了解吡咯化合物教学方法：讲述，学生阅读教材案例教学时间：3分钟**目标：1.了解噻唑化合物教学方法：讲述，学生阅读教材案例教学时间：3分钟*目标：1.了解咪唑化合物教学方法：讲述，学生阅读教材案例教学时间：3分钟*目标：1.了解吡啶化合物教学方法：讲述，学生阅读教材案例教学时间：3分钟*目标：1.了解嘧啶化合物教学方法：讲述，学生阅读教材案例教学时间：3分钟*目标：1.了解嘌呤化合物教学方法：讲述，学生阅读教材案例教学时间：3分钟*目标：1.了解呋喃化合物教学方法：讲述，学生阅读教材案例教学时间：3分钟*目标：1.了解并记住生物碱概念2.概括性地知道生物碱的性质教学方法：讲述，学生阅读教材案例教学时间：3分钟*目标：1.了解毒品分类2.阅读并知道常见生物碱教学方法：讲述，学生阅读教材案例教学时间：3分钟*目标：1.了解并记住生物碱概念2.概括性地知道生物碱的性质教学方法：讲述，学生阅读教材案例教学时间：3分钟*第11章杂环化合物和生物碱教学目标：了解杂环化合物和生物碱的概念熟悉并记住重要杂环化合物的结构与名称。知道生物碱的一般性质并掌握一般的毒品常识。了解重要的杂环化合物、生物碱在医药领域中的用途。第1节杂环化合物杂环化合物的结构、分类和命名结构：杂环化合物：环状有机化合物中，构成环的原子除碳原子外还有其他原子，并具有芳香结构，这种环状有机化合物称为杂环化合物常见杂原子：氮N、硫S、氧O杂环上可以是一个、两个或多个杂原子。添加标题分类添加标题五元杂环呋喃噻吩吡咯furanthiopheneppyrrole吡唑咪唑噻唑Pyrazaleimidazolehiazole音译法——按物质的英文名称译音，选用同音的汉字，并在汉字左边加一个“口”字偏旁来命名。杂环化合物多采用音译法。如呋喃、噻吩。3、命名（1）命名音译法——按物质的英文名称译音，选用同音的汉字，并在汉字左边加一个“口”字偏旁来命名。杂环化合物多采用音译法。如呋喃、噻吩。系统命名法——把杂环看成是杂原子置换了相应碳环中的碳原子，故以相应的碳环为母体，在碳环名称前加上杂原子的名称，称作“某杂某”。如氮杂苯。杂环上有取代基时，则从O、S、N依次编号；如果有多个取代基，取最小位次之和，命名之。例：2—氨基嘧啶4—甲基噻唑3、命名（2）分类含一个杂原子的杂环多个杂原子的杂环六元杂环吡啶α－吡喃γ－吡喃Pyridinepyran嘧啶吡嗪哒嗪pyrimidinepyrazinepyridazine苯稠杂环喹啉异喹啉quinolineisoquinoline稠杂环吲哚indole嘌呤purine二、几种重要杂环化合物吡咯（1）为无色液体，沸点130℃～131℃，有