6《画》说课稿-2024-2025学年统编版（五四制）语文一年级上册.docx

6《画》说课稿-2024-2025学年统编版（五四制）语文一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课《画》是一篇充满童趣的课文，以图画为载体，引导学生观察、想象和表达。设计思路围绕激发学生兴趣，培养观察力、想象力与表达能力，通过图画欣赏、模仿与创作，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，提升审美素养。

核心素养目标

1.培养学生对自然和生活的细致观察力，学会从图画中发现美。

2.提升学生的想象力和创造力，鼓励学生在图画基础上进行个性化创作。

3.增强学生的语言表达能力和审美鉴赏力，通过图画学习感受文字之美。

重点难点及解决办法

重点：

1.引导学生仔细观察图画，理解图画的细节和情感。

2.通过模仿和创作，让学生学会用语言描述图画内容。

难点：

1.学生对图画细节的观察和解读能力有限。

2.学生在语言表达时可能缺乏具体性和生动性。

解决办法与突破策略：

1.采用多种教学手段，如实物展示、多媒体辅助等，激发学生的观察兴趣。

2.设计互动环节，让学生在小组讨论中分享观察心得，互相启发。

3.通过范例引导，展示具体的语言表达方式，帮助学生提高描述的准确性和生动性。

4.鼓励学生大胆尝试，给予适当的指导，逐步提高学生的图画描述能力。

教学资源

-软硬件资源：彩色粉笔、黑板、多媒体投影仪

-课程平台：语文教学软件平台

-信息化资源：课文图画电子版、相关图片素材库

-教学手段：图片展示、实物展示、互动游戏、小组合作学习

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室中央，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要学习一篇有趣的课文《画》，请大家翻开课本，一起看看题目是什么。”

2.学生们翻开课本，齐声回答：“《画》。”

3.老师接着说：“《画》这篇课文，是关于什么的呢？请大家仔细阅读课文，然后告诉我。”

4.学生们开始阅读课文，思考并回答。

5.老师总结：“《画》这篇课文，主要讲述了一个关于画画的故事，让我们一起来学习吧。”

二、新课讲授

1.老师指着黑板上的题目，说：“同学们，我们刚才学习了《画》这篇课文，那么，课文的主要内容是什么呢？请同学们再次阅读课文，找出关键信息。”

2.学生们再次阅读课文，找出关键信息。

3.老师提问：“课文中的小画家是谁？他画了什么？大家能用自己的话描述一下吗？”

4.学生们积极回答，老师逐一点评。

5.老师总结：“课文中的小画家是一个热爱画画的孩子，他画了一幅美丽的画，让我们感受到了画画的魅力。”

6.老师接着说：“那么，我们该如何欣赏一幅画呢？请大家思考一下，然后告诉我。”

7.学生们思考并回答。

8.老师总结：“欣赏一幅画，首先要观察画面的整体布局，然后分析画中的细节，最后感受画中的情感。”

9.老师展示一幅图画，引导学生观察、分析、感受。

10.老师说：“同学们，现在请大家拿出自己的画笔，尝试画出自己心中的美景。”

11.学生们开始画画，老师巡回指导。

12.老师说：“画画是一种表达情感的方式，希望大家在画画的过程中，尽情地发挥自己的想象力。”

13.学生们继续画画，老师继续指导。

三、巩固练习

1.老师说：“同学们，刚才我们学习了《画》这篇课文，现在请大家用简短的语言，概括一下课文的主要内容。”

2.学生们积极回答，老师逐一点评。

3.老师说：“接下来，请大家尝试用自己的话，描述一下课文中的小画家。”

4.学生们回答，老师点评。

5.老师说：“同学们，现在请大家拿出自己的画笔，画出自己心中的美景，并用自己的语言进行描述。”

6.学生们开始画画，老师巡回指导。

7.老师说：“画画是一种创造性的活动，希望大家在画画的过程中，充分发挥自己的想象力。”

8.学生们继续画画，老师继续指导。

四、课堂小结

1.老师说：“同学们，今天我们学习了《画》这篇课文，主要了解了画画的意义和欣赏方法。希望大家在今后的生活中，多观察、多想象，用画笔记录下美好的瞬间。”

2.学生们点头表示同意。

3.老师说：“今天的课程就到这里，希望大家课后认真完成作业，下周再一起分享。”

4.学生们收拾好课本，离开教室。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察力与想象力提升：通过本节课的学习，学生们能够更加细致地观察图画，从色彩、形状、布局等方面捕捉细节，同时，在模仿和创作过程中，学生的想象力得到了极大的激发和锻炼。

2.语言表达能力增强：学生在描述图画内容时，能够运用具体的语言，表达自己的观察和感受，语言表达更加准确、生动，符合一年级学生的语言发展水平。

3.创造力与审美能力提高：学生在画画和描述图画的过程中，不仅锻炼了创造力，而且对美的感知和鉴赏能力得到了提升，能够欣赏和创造出富有美感的作