初中信息技术 《欢迎参加辩论会》说课稿 青岛版.docx

初中信息技术《欢迎参加辩论会》说课稿青岛版

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设计思路

本节课以青岛版初中信息技术教材为基础，围绕《欢迎参加辩论会》这一主题，旨在培养学生的信息素养和辩论能力。设计思路包括：1.结合生活实际，引入辩论会话题，激发学生学习兴趣；2.通过小组合作，引导学生收集资料，学会信息检索与筛选；3.以辩论会形式，锻炼学生的表达与沟通技巧；4.结合信息技术工具，如PowerPoint制作辩论会PPT，提升学生信息处理能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，使学生学以致用。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生能够识别和评估信息的价值，学会有效利用信息技术资源。

2.提升学生的计算思维，通过辩论会的组织与参与，让学生学会逻辑推理和信息构建。

3.强化学生的数字化学习与创新，鼓励学生在辩论中运用信息技术工具，进行创新表达和问题解决。

4.增强学生的信息社会责任感，引导学生正确使用网络，尊重他人观点，遵守网络道德。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：信息检索与筛选技巧。通过引导学生学习如何使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎和数据库，掌握关键词有哪些信誉好的足球投注网站、筛选和排序等技巧，提高信息获取的效率和准确性。

-重点二：辩论技巧的运用。强调逻辑推理、论据支持、反驳技巧等，使学生能够在辩论中清晰表达观点，有效应对对方论点。

2.教学难点

-难点一：信息素养的培养。帮助学生理解信息真伪的判断标准，学会辨别和评价信息的可靠性，避免在辩论中使用错误或误导性的信息。

-难点二：团队协作与沟通。在小组讨论和辩论过程中，指导学生如何有效沟通，协同合作，共同完成任务。

-难点三：信息技术工具的应用。引导学生掌握PowerPoint等工具的使用，能够制作出具有说服力的辩论会PPT，展示团队研究成果。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师讲解信息检索技巧和辩论基本规则，然后引导学生进行小组讨论，分享个人见解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟辩论会场景，实际操作信息检索和辩论技巧。

3.利用多媒体教学，通过展示辩论会实例和PPT模板，帮助学生直观理解信息处理和表达技巧。

4.引入游戏化学习元素，如“信息寻宝”游戏，提高学生参与度，巩固所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同类型的辩论会视频片段，提问学生对于辩论会的看法和兴趣点，引发学生对辩论会的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的信息检索和数据处理的基本方法，为后续辩论会的准备打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解辩论会的组织结构、辩论技巧、信息检索策略等知识点，结合实际案例进行分析。

-举例说明：通过模拟辩论会的案例，展示如何运用信息检索技巧找到有力的论据，以及如何进行有效的辩论。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，每个小组选取一个辩题，进行资料收集和辩论策略的初步制定。

3.巩固练习（约40分钟）

-学生活动：学生根据讨论结果，分工合作，进行信息检索和资料整理，准备辩论会的辩词和PPT。

-教师指导：教师巡视指导，解答学生在信息检索和辩论策略上的疑问，确保学生正确掌握方法。

4.辩论会实践（约60分钟）

-小组准备：各小组完成辩论会的准备工作，包括辩词撰写、PPT制作等。

-辩论会开展：各小组按照既定的辩题进行辩论，其他学生作为观众，现场评分。

-教师点评：辩论会结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调信息检索和辩论技巧的重要性。

-回顾学生在辩论会中的表现，肯定优点，指出需要改进的地方。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生根据本节课所学内容，选择一个感兴趣的辩题，进行深入研究，准备下一次辩论会的辩词和PPT。

-鼓励学生利用课余时间，继续探索信息检索和辩论技巧，提高自己的信息素养和辩论能力。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导。

-创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。

-注重理论与实践相结合，通过辩论会的实践，让学生将所学知识应用到实际生活中。

-及时反馈学生的学习成果，帮助学生发现自身不足，不断进步。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.信息检索能力的提升：通过本节课的学习，学生能够熟练运用有哪些信誉好的足球投注网站引擎和数据库进行信息检索，快速找到所需资料，提高了信息获取的效率。

2.辩论技巧的掌握：学生在辩论会的实践中，学会了如何组织论点、如何进行逻辑推理、如何反驳对方观点，提高了自己的辩论技巧。

3.团队合作与沟通能力的增强