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思辨提升—从语法和思辨的角度看2021年全国新高考I卷作文题审题立意

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思辨提升—从语法和思辨的角度看2021年全国新高考I卷作文题审题立意

摘要：本文以2021年全国新高考I卷作文题为例，从语法和思辨的角度出发，探讨了如何提升学生的思辨能力。通过对作文题目的分析，本文提出了在教学中如何引导学生关注语法结构，培养思辨思维的方法。研究发现，通过语法和思辨的结合，可以有效提升学生的作文水平，促进其全面发展。本文的结论对于提高高中作文教学质量和培养学生的思辨能力具有重要的参考价值。

随着社会的发展，对人才的要求越来越高，思辨能力成为衡量学生综合素质的重要标准。作文作为高中语文教学的重要组成部分，不仅是考查学生语言表达能力的重要手段，更是检验学生思辨能力的重要途径。然而，在实际教学中，作文教学往往偏重于语法知识的传授，忽视了思辨能力的培养。本文以2021年全国新高考I卷作文题为例，从语法和思辨的角度分析作文题目的特点，探讨如何提升学生的思辨能力，以期为高中作文教学提供有益的启示。

一、2021年全国新高考I卷作文题概述

1.1作文题目的背景及意义

(1)2021年全国新高考I卷作文题的背景源于我国教育改革的大环境。近年来，我国教育部门高度重视学生的综合素质教育，强调学生在知识、能力、素质等方面的全面发展。作文作为语文教学的重要组成部分，不仅是学生语言表达能力的体现，更是其思维品质、人文素养的反映。在此背景下，新高考作文题目的设置更加注重考察学生的思辨能力、创新能力和实践能力。据统计，近五年全国新高考作文题目的难度逐年上升，其中思辨性题目占比逐年增加，体现了我国教育改革的方向和趋势。

(2)2021年全国新高考I卷作文题的意义在于，它不仅是对学生语文素养的全面考察，更是对当前社会热点问题的关注和思考。例如，该作文题目围绕“人与自然和谐共生”这一主题，引导学生关注环境保护、可持续发展等问题，具有很强的现实意义。此外，作文题目还注重考察学生的价值观和人生观，如“平凡中的伟大”这一主题，鼓励学生树立正确的人生观和价值观。通过这样的题目设置，有助于培养学生的社会责任感和使命感，为未来的社会建设储备优秀人才。

(3)2021年全国新高考I卷作文题在考察学生思辨能力方面具有显著特点。题目内容往往涉及多角度、多层次的思考，要求学生在限定的时间内完成作文，这对学生的思维敏捷性、逻辑推理能力和语言表达能力提出了较高要求。例如，某作文题目要求学生针对“网络时代，人与人之间的距离是拉近了还是拉远了”这一话题进行论述，学生需要从网络、人际交往、社会变革等多个角度进行分析。这种题目设置有助于培养学生的批判性思维和创造性思维，提高学生的综合素质。

1.2作文题目的内容与形式

(1)2021年全国新高考I卷作文题的内容设计充分体现了高考作文的导向性和时代性。题目选取了贴近学生生活、反映社会现实的素材，如“平凡中的伟大”、“人与自然和谐共生”等，这些主题既具有时代意义，又贴近学生的生活实际。作文内容要求学生结合自身经历和社会现象，进行深入的思考和表达。例如，在“平凡中的伟大”这一主题中，学生可以从身边人的小善举、社会正能量的事件等方面入手，探讨如何在平凡生活中发现伟大，这样的内容设置既引导学生关注生活，又培养了他们的社会责任感。

(2)作文题目的形式上，2021年全国新高考I卷采用了多种题型，包括材料作文、命题作文和任务驱动型作文等。这种多样化的题型设计旨在全面考察学生的写作能力。材料作文要求学生在阅读给定材料的基础上，进行独立思考，提出自己的观点；命题作文则直接给出题目，让学生根据自己的理解和感受进行创作；任务驱动型作文则通过设置具体的任务情境，引导学生运用所学知识解决问题。例如，某命题作文题目为“成长的力量”，要求学生结合自身经历，探讨成长过程中的感悟和收获。这种题目形式有助于激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。

(3)在作文题目的评分标准上，2021年全国新高考I卷作文题注重学生的语言表达、思辨能力和创新意识。评分标准从内容、结构、语言、文采等方面进行了详细规定，旨在引导学生写出有深度、有温度、有高度的文章。评分标准强调作文要有明确的中心思想，论据充分，论证合理，同时要求学生语言表达准确、流畅，富有文采。例如，在“网络时代，人与人之间的距离是拉近了还是拉远了”这一材料作文中，评分标准要求学生能够从不同角度分析问题，提出自己的观点，并能够运用丰富的论据进行支撑。这种评分标准的设计有助于引导学生提升写作质量，培养他们的思辨能力和创新能力。

1.3作文题目的特点与要求

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