（2024年秋季版）七年级历史下册 9《宋元时期南方经济的发展》说课稿 中华书局版.docx

（2024年秋季版）七年级历史下册9《宋元时期南方经济的发展》说课稿中华书局版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《宋元时期南方经济的发展》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生历史唯物主义观点，增强学生的历史责任感和社会实践能力。通过学习宋元时期南方经济的发展，学生能够理解经济发展与社会变革的关系，培养跨文化理解能力，认识多元一体的中华文化，同时提高分析历史现象、归纳历史规律的能力，为形成正确的历史观打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经对中国的历史有一定了解，可能接触过一些古代中国的历史知识，如秦汉时期等。但对于宋元时期的历史细节和南方经济的发展情况，学生可能了解不多，需要通过本节课的学习来填补这一知识空白。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，他们喜欢通过故事和实例来学习历史。学生的能力方面，他们已具备基本的阅读理解能力和初步的分析判断能力。学习风格上，学生中既有偏好独立思考的，也有喜欢小组讨论的，因此教学过程中需要兼顾不同风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习宋元时期南方经济发展时，可能会遇到对历史事件的背景理解不够深入、对经济发展概念的抽象性理解困难等问题。此外，对于一些历史名词和专有概念，学生可能存在记忆上的困难。针对这些挑战，教师需要通过生动的教学案例和互动式教学，帮助学生逐步克服学习障碍。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，向学生介绍宋元时期南方经济发展的背景和主要特点。

2.讨论法：组织学生就南方经济发展的影响进行小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.案例分析法：选取具有代表性的历史案例，引导学生分析南方经济发展的原因和后果。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示宋元时期南方经济发展的历史场景。

2.网络资源整合：引入相关历史网站和在线资源，拓宽学生的知识视野。

3.互动式教学软件：运用教学软件，设计互动环节，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宋元时期南方经济发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我国历史上有哪些重要的经济发展时期吗？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于宋元时期南方经济发展的图片或视频片段，如繁忙的市集、繁荣的城市等，让学生初步感受当时南方经济的繁荣景象。

简短介绍宋元时期南方经济发展的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、宋元时期南方经济发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宋元时期南方经济发展的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解宋元时期南方经济发展的定义，包括其主要组成元素，如手工业、商业、农业等。

详细介绍宋元时期南方经济发展的组成部分，使用图表或示意图展示其特点，如经济重心的南移、商业繁荣、手工业兴盛等。

三、宋元时期南方经济发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宋元时期南方经济发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宋元时期南方经济发展案例进行分析，如杭州的繁荣、泉州的海上丝绸之路等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宋元时期南方经济发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宋元时期南方经济发展的经验和教训。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宋元时期南方经济发展相关的主题进行深入讨论，如手工业发展、商业交流等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宋元时期南方经济发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宋元时期南方经济发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宋元时期南方经济发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宋元时期南方经济发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宋元时期南方经济发展的经验和教训。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇