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AStudyoftheEffectsontheCooperative
ContinuationTaskonCultivationofHigh
SchoolStudents’WritingAbility
AThesisSubmittedtotheGraduateSchoolofGuizhouNormal
UniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegree
ofMasterofArtsinEducation
Supervisedby
FuRongwen
By
RenDan
May,2024
ACKNOWLEDGEMENTS
AsIconcludehere,italsosignifiestheendofmythree-year
graduatestudentlife.Mystudentdaysareabouttocometoaclose,andI
amabouttoembarkonanewjourneyinlife.
Firstandforemost,Iwouldliketoexpressmygratitudetomy
supervisor,ProfessorFuRongwen.Atthebeginningofmyenrollment,he
plannedoutourpostgraduatestudyplanandconstantlyurgedusto
completeeachacademictaskstepbystep.ProfessorFuisknowledgeable,
rigorousinresearch,andembodiesthespiritofcontinuousimprovement
inscientificresearchandwork.Ihavegreatlybenefitedfromhis
profoundknowledgeanddiligentworkattitude,andhewillserveasa
rolemodelformyfutureworkandstudy.Iwouldliketoexpressmy
gratitudetoProfessorFuforconsistentlyorganizinggroupmeetings,
enablingmetoreportmyexperimentalprogressontime,promptly
addressanydifficulties.Throughoutthetopicselectionandwriting
processofmygraduationthesis,ProfessorFuhaspatientlyoffered
numeroussuggestionsandguidance,providingmewithconstructive
feedbackandproblem-solvingstrategies.Thishashelpedmetoavoid
unnecessarydetoursandsmoothlyprogressinmythesiswriting.
Secondly,Iwouldliketoexpressmygratitudetomyinternship
mentor,MsWen.Duringmyinternship,notonlydidsheprovidemewith
teachingguidanceandassistance,butshealsoofferedsubstantialsupport
andrecognitionformyteachingex
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