河南省新乡市公立幼儿园非编教师职业幸福感的提升研究.pdf

目录

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目录I

摘要VI

ABSTRACTVIII

绪论1

一、研究缘起1

（一）非编幼儿教师是公立幼儿园的重要成员1

（二）职业幸福感是幼儿教师工作的动力1

（三）公立幼儿园非编教师职业幸福感有待提升2

二、研究意义2

（一）理论意义3

（二）实践意义3

三、文献综述3

（一）非编教师的相关研究3

（二）教师职业幸福感的相关研究4

（三）幼儿教师职业幸福感的相关研究6

（四）研究述评9

四、理论基础9

（一）马斯洛需要层次理论9

（二）积极心理学理论10

（三）职业幸福感理论10

五、概念界定11

I

贵州师范大学硕士学术论文

（一）公立幼儿园非编教师11

（二）教师职业幸福感11

（三）幼儿教师职业幸福感12

第一章研究设计13

一、研究目的13

二、研究思路13

三、研究对象13

四、研究方法15

（一）文献法15

（二）问卷调查法15

（三）访谈法16

（四）观察法16

五、研究工具16

（一）问卷的编制16

（二）访谈的实施与整理17

（三）调查实施18

第二章公立幼儿园非编教师职业幸福感的调查结果与分析21

一、公立幼儿园非编教师职业幸福感的现状分析21

（一）公立幼儿园非编教师职业幸福感的总体状况分析..21

（二）公立幼儿园非编教师职业幸福感各维度调查结果与分析

22

二、公立幼儿园非编教师职业幸福感的人口学统计差异状况分析27

II

目录

（一）公立幼儿园非编教师职业幸福感在不同性别上的差异性

分析27

（二）公立幼儿园非编教师职业幸福感在不同年龄上的差异性

分析28

（三）公立幼儿园非编教师职业幸福感在不同学历上的差异性

分析29

（四）公立幼儿园非编教师职业幸福感在不同教龄上的差异性

分析30

（五）公立幼儿园非编教师职业幸福感在不同婚姻状态的差异

性分析32

（六）公立幼儿园非编教师职业幸福感在不同职务的差异性分

析32

（七）公立幼儿园非编教师职业幸福感在不同收入的差异性分

析33

（八）公立幼儿园非编教师职业幸福感在不同班级的差异性分

析35

（九）公立幼儿园非编教师职业幸福感在不同工作时长的差异

性分析35

（十）公立幼儿园非编教师职业幸福感在不同工作地区的差异

性分析36

三、调查结果总结37

（一）情感体验方面38

III

贵州师范大学硕士学术论文

（二）职业发展方面40

（三）生存情况方面41

（四）社会关系方面43

第三章公立幼儿园非编教师职业幸福感现状的影响因素46

一、教师自身的因素46

（一）非编教师自身专业能力不足46

（二）非编教师职业规划不清晰47

二、幼儿园层面的因素47

（一）没有打造以人为本的园所精神文化47

（二）未能创设公正的园内管理制度48

三、社会层面的因素49

（一）未能落实同工