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第6课《技术与创新·保护创新成果》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动鲁科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

第6课《技术与创新·保护创新成果》是五年级下册综合实践活动鲁科版中的一课。本课内容紧密联系实际，旨在引导学生了解创新成果的重要性，以及如何保护自己的创新成果。通过学习，学生能够认识到创新对个人和社会的价值，激发他们的创新意识，提高他们的创新实践能力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的创新精神、法治意识和实践能力。学生将通过学习，提升对创新成果的认识，学会尊重和保护知识产权，培养独立思考和解决问题的能力，以及团队合作和沟通表达的能力。通过实践活动，学生能够将所学知识应用于实际，增强创新实践意识和自我保护意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

五年级学生已具备一定的科学知识和创新意识，对新技术和新发明有一定的了解。他们可能接触过一些简单的科技制作活动，对创新成果的概念有所认识，但对其背后的法律保护和社会意义了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对创新和科技通常具有浓厚的兴趣，乐于参与实践活动。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验和讨论等方式吸收新知识。学习风格上，学生倾向于动手操作和合作学习，喜欢在互动中探索和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解创新成果的法律保护方面可能存在困难，因为他们对知识产权和专利等概念较为陌生。此外，学生在表达自己的创新想法时可能缺乏自信，或者在团队合作中遇到沟通障碍。因此，需要通过案例分析和小组讨论等方式，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、创新成果图片或实物展示架、学生实验材料包。

-课程平台：综合实践活动课程教学平台，用于发布学习资料和在线讨论。

-信息化资源：网络数据库中的创新案例和知识产权保护相关资料。

-教学手段：互动式教学软件、小组讨论记录板、创新成果展示PPT模板。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，面带微笑，用亲切的语气说：“同学们，今天我们要一起学习一节非常有趣和实用的课——《技术与创新·保护创新成果》。你们知道，创新是推动社会进步的重要力量，那么，什么是创新？我们的创新成果应该如何保护呢？让我们一起走进今天的课堂，寻找答案。”

2.学生们带着好奇和期待的眼神，纷纷点头表示感兴趣。

二、新课讲授

1.创新成果的定义与重要性

-老师板书：“创新成果”的定义，引导学生思考并讨论。

-学生们积极发言，分享自己对创新成果的理解。

-老师总结：创新成果是指人们在科学技术、文化艺术、经济管理等领域取得的新发现、新发明、新创造等。

-老师强调创新成果的重要性，引导学生认识到创新对个人和社会的价值。

2.创新成果的保护方法

-老师介绍知识产权的基本概念，如专利、商标、著作权等。

-学生通过小组讨论，了解不同类型知识产权的保护方式。

-老师举例说明，如著名发明家爱迪生的专利保护案例。

-学生分享自己了解到的创新成果保护方法。

3.创新成果保护的法律知识

-老师讲解我国《专利法》、《商标法》、《著作权法》等相关法律法规。

-学生通过案例分析，了解法律在保护创新成果中的作用。

-老师强调尊重他人知识产权的重要性，引导学生树立法治意识。

4.实践活动：设计创新成果保护方案

-学生分组，每组设计一个创新成果保护方案。

-学生在小组内讨论，确定保护方案的具体内容。

-老师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完善方案。

三、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结创新成果的定义、重要性、保护方法和法律知识。

2.学生分享自己的学习心得，表达对创新成果保护的重视。

四、课后作业

1.学生课后查阅资料，了解国内外著名创新成果的案例。

2.学生结合所学知识，为班级设计一个创新成果保护方案。

五、教学反思

1.本节课通过案例分析和实践活动，帮助学生了解创新成果的保护方法和法律知识。

2.学生在小组讨论和设计保护方案的过程中，培养了团队合作和沟通能力。

3.教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

（注：以上教学过程仅供参考，实际教学过程中可根据学生情况和教学环境进行调整。）

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够准确理解创新成果的定义，认识到创新在个人和社会发展中的重要性。

-学生掌握了专利、商标、著作权等知识产权的基本概念，了解了不同类型知识产权的保护方式。

-学生熟悉了我国《专利法》、《商标法》、《著作权法》等相关法律法规，能够运用法律知识保护自己的创新成果