七年级生物上册 2.2.3《生物对环境的影响》说课稿2 （新版）苏科版.docx

七年级生物上册2.2.3《生物对环境的影响》说课稿2（新版）苏科版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“生物对环境的影响”为主题，通过引导学生观察、分析实际案例，深入理解生物与环境的相互作用。通过设置探究活动，培养学生的观察、分析、归纳能力。同时，结合课本内容，引导学生关注生物对环境的影响，树立保护环境的意识。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过观察、实验等方法，提升科学思维和解决问题的能力。

2.增强学生的环境意识，认识到生物与环境相互依存的关系，形成保护生态环境的价值观。

3.培养学生的社会责任感，通过了解生物对环境的影响，激发学生参与环保行动的积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级前，已经初步接触了生物的基本概念，如生物的形态、结构和分类等。然而，对于生物与环境相互作用的深度理解还不够，对生物如何影响环境的具体实例和机制认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对自然界充满好奇，对生物现象有着天然的探究兴趣。他们的观察能力和分析能力正在发展，能够通过简单的实验和观察活动来获取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和动手操作来学习，而另一部分学生可能更偏好通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解生物对环境的影响时可能遇到以下困难：一是难以将抽象的概念与具体的实例联系起来；二是分析生物与环境相互作用的过程中，可能难以区分生物因素和非生物因素；三是对于一些复杂的生态问题，学生可能缺乏足够的背景知识和批判性思维能力来深入理解。因此，教学中需要通过实例教学、合作学习和问题引导等方式，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解生物与环境的基本概念，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟生物与环境相互作用的过程，加深理解。

3.实施小组实验，让学生亲自操作，观察生物对环境的影响，培养实践能力。

4.利用多媒体展示生态系统的动态变化，增强学生的视觉体验和感性认识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅生态平衡的图片，引导学生思考：“这幅图中的生物和环境之间有什么关系？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于生物分类和生态系统的知识，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解生物对环境的影响，包括生物的适应性、生物的竞争和共生关系等。

-举例说明：通过具体例子，如植物对土壤的影响、动物对生态系统的调节作用等，帮助学生理解知识。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨生物对环境的影响，鼓励学生提出自己的观点。

3.教学活动（约30分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同的生物角色，模拟生物与环境之间的相互作用，加深对生物影响环境的理解。

-小组实验：分组进行实验，观察不同生物对环境的影响，如植物的光合作用、动物的行为等。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：针对学生的练习情况，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调生物对环境的影响。

-鼓励学生在日常生活中关注生物与环境的关系，树立环保意识。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生观察并记录家中或校园内的生物与环境之间的相互作用。

-鼓励学生撰写观察日记，分享自己的发现和感悟。

教学过程详细安排如下：

一、导入

1.展示生态平衡图片，提问：“这幅图中的生物和环境之间有什么关系？”

2.回顾上一节课关于生物分类和生态系统的知识。

二、新课呈现

1.讲解生物对环境的影响，包括生物的适应性、生物的竞争和共生关系等。

2.通过具体例子，如植物对土壤的影响、动物对生态系统的调节作用等，帮助学生理解知识。

3.组织学生进行小组讨论，探讨生物对环境的影响。

三、教学活动

1.角色扮演：让学生扮演不同的生物角色，模拟生物与环境之间的相互作用。

2.小组实验：分组进行实验，观察不同生物对环境的影响。

四、巩固练习

1.让学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.针对学生的练习情况，及时给予指导和帮助。

五、课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调生物对环境的影响。

2.鼓励学生在日常生活中关注生物与环境的关系，树立环保意识。

六、作业布置

1.布置课后作业，要求学生观察并记录家中或校园内的生物与环境之间的相互作用。

2.鼓励学生撰写观察日记，分享自己的发现和感悟。

学生学习效果