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清华版（2024）小学信息技术三年级上册《认识社交媒体-分享工具及方式》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：清华版（2024）小学信息技术三年级上册《认识社交媒体-分享工具及方式》

2.教学年级和班级：三年级全体学生

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生信息意识，引导学生正确认识社交媒体及其在信息传播中的作用。

2.提升学生计算思维，通过实际操作学习分享工具的使用，培养学生的问题解决能力。

3.增强学生数字化学习能力，使学生能够灵活运用社交媒体的分享功能，提高信息处理和交流能力。

4.培养学生的社会责任感，引导学生正确使用社交媒体，尊重他人隐私，遵守网络道德。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对信息技术的基础知识有一定了解，能够使用电脑和互联网进行简单的操作。他们可能已经接触过一些基本的网络应用，如电子邮件、在线游戏等，但对社交媒体的深入理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对社交媒体的分享功能表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力强，能够快速掌握新工具的使用方法。学习风格上，学生倾向于通过实践操作来学习，因此在课堂上将鼓励他们动手尝试。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对社交媒体的安全性有所担忧，需要引导他们正确认识网络安全问题。此外，学生在使用社交媒体时可能遇到操作困难，需要教师耐心指导。此外，学生可能对信息的真实性判断能力不足，需要培养他们的信息辨别能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解社交媒体的基本概念和分享工具的使用，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟社交媒体用户，体验分享过程中的互动与沟通。

3.利用实验环节，让学生亲手操作社交媒体分享工具，加深对分享方式的理解。

4.运用多媒体教学，展示社交媒体的实际应用案例，增强学生的直观感受。

5.通过游戏化学习，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度和学习效果。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，今天我们要学习的是《认识社交媒体-分享工具及方式》这一课。你们平时都使用过社交媒体吗？比如微信、微博等，你们知道这些社交媒体有什么作用吗？

2.学生回答：我知道，社交媒体可以让我们和朋友们交流，分享生活中的点滴。

3.老师总结：很好，社交媒体确实可以帮助我们更好地交流。今天我们就来探究一下社交媒体的分享工具及方式。

二、新课教授

1.老师说：首先，我们来了解一下社交媒体的基本概念。社交媒体是指基于互联网的一种社会性媒体，它允许用户通过文字、图片、视频等形式进行信息分享和交流。

2.老师展示社交媒体的例子，如微信、微博、抖音等，让学生直观地了解社交媒体的形态。

3.老师说：接下来，我们来学习社交媒体的分享工具。分享工具是指帮助我们进行信息分享的软件或平台。常见的分享工具有哪些呢？

4.学生回答：微信朋友圈、微博、抖音等。

5.老师总结：很好，这些分享工具都是我们日常生活中常用的。接下来，我们将分别介绍这些分享工具的使用方法。

6.老师讲解微信朋友圈的使用方法：首先，打开微信，点击“发现”按钮，进入朋友圈页面。然后，点击右上角的“相机”按钮，拍摄或选择照片，填写文字描述，最后点击“发表”按钮即可。

7.老师讲解微博的使用方法：首先，登录微博账号，点击首页的“发布”按钮，进入发布页面。然后，填写标题、正文，添加图片或视频，最后点击“发布”按钮即可。

8.老师讲解抖音的使用方法：首先，打开抖音APP，点击首页的“+”按钮，进入拍摄页面。然后，拍摄或选择视频，添加音乐、特效，最后点击“发布”按钮即可。

9.老师说：通过以上讲解，相信大家已经掌握了这些分享工具的使用方法。接下来，让我们进行实际操作，体验一下这些分享工具的魅力。

三、课堂实践

1.老师说：同学们，现在请大家打开自己的社交媒体账号，尝试使用我们刚才学到的分享工具，分享一条自己的动态。

2.学生进行实际操作，老师巡回指导。

3.老师说：很好，大家已经成功地在社交媒体上分享了动态。现在，我们来讨论一下，在使用社交媒体分享时，需要注意哪些问题？

4.学生讨论：注意保护个人隐私，不泄露敏感信息；尊重他人，不发布侮辱性言论；遵守网络道德，不传播虚假信息。

5.老师总结：同学们说得很好。在使用社交媒体分享时，我们要注意保护自己和他人的权益，遵守网络道德。

四、课堂小结

1.老师说：今天我们学习了《认识社交媒体-分享工具及方式》这一课。通过本节课的学习，我们了解了社交媒体的基本概念、分享工具的使用方法以及在使用社交媒体时需